他们，关心学生如春风化雨；

他们，童心未泯和学生打成一片；

他们，在学生面前有时出丑，有时抓狂，还有小癖好；

他们是老师，既像慈母严父，又像大哥大姐；

他们收拾那群坏小子，呵，还真是有点儿酷！

书中对一位又一位老师的记忆就像经过剪辑的电影胶片，一一进行了回放。于是，我们便看到了发生在18位老师身边活生生的故事，有趣、精彩、温馨，又意味深长……

在学生纯真无邪的目光中，老师，健步走进了教室。在课堂上，他们把知识掰开了、揉碎了，讲解得口干舌燥；在操场上，他们和同学们一起赛跑；在野外郊游中，他们和学生一起嬉戏……于是，学生们的记忆里留下了一张张慈祥而温暖的笑脸。

书中对一位又一位老师的记忆就像经过剪辑的电影胶片，一一进行了回放。于是，我们便看到了发生在18位老师身边活生生的故事，有趣、精彩、温馨，又意味深长……

舒老师春风化雨

善解人意的郝老师

Hello，邱云

童心未泯的胡文祥

亲爱的“老头子”阿D

“第二个父亲"

酷哥“五只眼”

我们班的酷老师

林大侠的奇闻轶事

笑容灿烂的老祝

小葛老师特立独行

老师也疯狂

我们班的英雄

酷酷酷酷老师：

幽默酷哥张老师

赖老师“功夫”了得

播散快乐的林涛老师

与老师的零距离接触

“丁零零！”一阵急促的上课铃声在耳畔响起。在走廊玩耍嬉戏的我们迅速走进教室，回到自己的座位上坐好。我们每个人的心中都有种隐隐的兴奋，大概因为是新学期的第一天吧，原来刺耳的铃声现在听起来也好像是一段美妙的旋律。

这个学期，我们的前任语文老师要光荣退休了。我们将迎来一位新的语文老师。对于校方来说，老师的更替是非常平常的事情，但在我们的眼中可算得上是一件头等大事。我们兴奋的原因也许就在这里吧。

大家坐得端端正正的，一个个脖子却伸得老长，恨不得伸出教室。

“笃——笃——笃”，一阵清脆的皮鞋声由远及近，我觉得心都要提到嗓子眼了。不用说，这肯定是新来的语文老师的脚步声。

教室的门被轻轻地推开了，一位身着运动服的大姐姐走了进来。教室里静得出奇，好像连一根针掉在地上的声音都会听得清清楚楚。

“同学们，我是你们新来的语文老师。我姓舒，大家可以叫我舒老师。当然，称呼我舒教授的话，我更乐意。”

这位舒老师朱唇微动，一句不痛不痒的玩笑，就完成了她的自我介绍。

大家随即从恍惚的状态中回过神来了，“呵呵”地笑成一片。

开学第一天，虽然第一次接触舒老师，但同学们觉得她已经融人了我们五(8)班这个集体之中。

听说，舒老师刚来学校，老师们就众说纷纭。

和舒老师同一个办公室的郁老师首先表示了对舒老师的不信任：“她这么一个小姑娘，大学才刚刚毕业，能管得住那些调皮鬼们吗？”

“试试看吧，说不定她还真能够以柔克刚呢！”莫老师一边埋头改作业，一边头也不抬地回答，表示了自己的中立态度。

“唉，郁老师，您还不知道呢，现在的孩子呀，叛逆心理都那么强，全都是吃软不吃硬。你越批评他们，他们就越不听话，越破罐子破摔。相反，如果多关心关心他们，可是一帖改造孩子们的良药。”和舒老师差不了几岁的李老师道出了为师的心得。

莫老师说：“我看李老师讲得挺有道理的。”

“但愿如此吧！”郁老师长长地叹了一口气，看得出来，她还是对新来的舒老师有些不放心。

这一天，是舒老师走马上任的第二天。

早晨，天色灰蒙蒙的，细雨零星。

雨实在是太小了，若不是看着自己的头发上有些湿漉漉的，根本不会感觉到天空还在下着毛毛雨。在这样的雨天里，五(8)班绝大多数的同学都“拒绝”带伞——只为在春天的小雨中潇洒走一回，只有少数的同学把伞撑到了学校。

第二节，是舒老师的语文课。当时，舒老师正在绘声绘色地讲着《草原》一课，同学们都沉浸在大草原的无限美景之中。突然，天际划过一道白亮耀眼的闪电，紧接着，一阵“轰隆隆”的雷声打破了课堂的宁静。

电闪雷鸣交加，让我的耳膜微微作痛，心脏跳动的频率加快，似乎刚跑过400米一样。教室里，捣蛋鬼们借题发挥，拼命地尖叫着，吓唬那些胆小的女生；更多的同学则捂住胸口或耳朵，惴惴不安。

舒老师轻轻拍了拍自己的胸口，想说些什么，但是脸红红的，一时却说不出话来。同学们就变本加厉地闹起来。教室里愈加嘈杂，“宁静的草原”变成了“热闹的集市”。

舒老师坐在讲台前，请同学们先看看课文，以此来稳定大家的情绪。过了一会儿，教室里终于渐渐安静下来了。

这时候，飘飘洒洒的细雨越下越大了，饱满的雨滴从空中直落下来，撒到地面发出清脆的声响。  舒老师望了望窗外，再看看教室外寥寥几把雨伞，满脸的担忧。

放学了，但暴雨还在下着，似乎没有停歇下来的意思。

望着教室里躁动不安的学生，舒老师咬了咬牙，似乎下了很大的决心……

在这个狂风暴雨的下午，舒老师撑着一把伞将班里没有带伞的同学一个一个地送回了家。她自己却淋成了个落汤鸡——可怜她那弱不禁风的身体！

当最后一个学生回到家时，已经是晚上6点半了。雨幕中，家家户户灯火通明，舒老师拖着疲惫的脚步，踏上了回家的路……  

胖丫丫是五(8)班的语文课代表，舒老师的宠儿。

也难怪，胖丫丫语文成绩好，应付考试轻松自如，无论多么刁钻的考题，她总能引经据典地轻松解答，而且她的文学功底比我们都扎实，还能写散文、诗歌、童话，其每一篇大作都会让老师和同学眼前一亮。不仅如此，除体育之外，胖丫丫的每一门功课都名列前茅。因此，老师经常比喻她是“一面不倒的红旗”。

胖丫丫的名字叫胡依依，意思是“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，多么诗情画意啊！可是，由于她长得胖，且十分天真可爱，就像矿泉水一样——简简单单、纯纯净净，于是，便得了一个好听的绰号——胖丫丫。

舒老师对胖丫丫，是那种发自心底的喜欢，所以，就把“语文课代表”这个光荣的职务交给了胖丫丫。

其实，语文课代表的任务很简单，无非就是登记同学们每次考试的成绩、完成作业以及对同学们背书的情况进行检查。因此，胖丫丫掌控着“语文我行我秀排行榜”的名单。

这天，胖丫丫把那三张重要的名单弄丢了！要知道，同学们将近半个学期的语文学习成绩全都记载在那三张名单上呀！胖丫丫疯狂地翻遍了书包的每一个角落，终究还是没能找到。她满面愁云，如此重要的“文件”丢失了，老师一定会大发雷霆的。胖丫丫左思量、右思量，心里害怕极了，觉得舒老师肯定不会原谅目己的错误。

胖丫丫在懊悔和担忧的煎熬之下，忐忑不安地叩响了舒老师办公室的门。

“什么事？”看到胖丫丫走进来，舒老师问道。

“舒……舒老师，我……我把那……那三张名……名单给……给弄丢了。”胖丫丫说话很不流畅，舌头好像打了结。

舒老师听了这话，真是又好气又好笑，本想好好地教训她一顿，但是当她看到胖丫丫那懊悔万分、闷闷不乐的模样时，心就一下子软了。

她安慰丫丫说：“胡依依，要记住这次的教训哟，以后可不能再丢三落四了。”

胖丫丫傻傻地站在老师面前，不知应该说什么好。

舒老师微笑着说：“下节是语文课，走，咱们一道去教室！”

乱哄哄的教室里，同学们远远地看见舒老师的身影，立刻安静了下来。

“同学们，我要告诉大家一件事，”舒老师站在讲台上，平静地说，“由于胡依依同学的失误，三张记载着同学们成绩的名单找不到了。所以，我希望同学们就把今天当成一个新的开始。从今天起，以前的成绩统统不存在，这是一个良好的开端，我希望同学们能够用更好的成绩回报老师、家长。”

同学们兴奋得互相讨论着，没有人责备胖丫丫的失误——是啊，谁不希望自己的成绩能更上一层楼呢？

胖丫丫长长地吁了一口气。太意外了，她的过失居然没有遭到大家的责备！如果可以的话，这一天倒可以定为一年一度的“胖丫丫幸运日”。

在这个时刻，胖丫丫发现，这个世界是那么妙不可言——就像温暖的阳光——照在人的身上，柔柔的、暧暧的……

眨眼间，半个学期已经过去了。

这段时间，每次上课，第一大组的第四桌总能在不知不觉中吸引舒老师的眼球，一部分的原因是因为胖丫丫就坐在那里，还有一部分的原因吧，也许就是因为她的同桌——一个叫唐星星的差生。

唐星星的“差”是可以用“超级”两个字来形容的——成绩差、身体差、人缘差，就连差生应有的顽皮，在他身上也仿佛转化成了自卑。

舒老师对这样的学生是最无奈的。

虽然唐星星的同桌——好心的小胖妞会经常试着跟同桌交流——但是，这似乎只是徒劳。

其实整个五(8)班都觉得胖丫丫和唐星星挺有缘分的，连名字部是重复的两个字，但是唐星星丝毫没有那样的感觉，相反的，当胖丫丫向他阐述自己名字的来由时，他只是淡淡地说了一句“哦，知道了”，表情平静极了。

这样的学生，让舒老师如何是好！

今天中午发生的一件事让舒老师更加重视这个沉默的男生。

“我的两本课外书呢？”坐在胖丫丫后面的蓝蓝,惊叫起来。

“会不会是你放在家里？”胖丫丫说。

蓝蓝摇摇头：“不会的，我记得刚才明明放在桌子上的。”

因为此刻正是自习时间，说话的人不少，音量却不大，蓝蓝这一声惊叫，全班同学都听了个清清楚楚。

大家不约而同地把目光投向了唐星星。

以前，在教室里，胖丫丫曾丢过一个U盘，据说，当时老师怀疑是唐星星拿的，还为此把他叫到办公室里问话，但最终也没有问出什么来。

今天，同样的事件在班级里发生了，那些整天声张着要“锄强扶弱”的淘气包们还能放过这件事？P10-15

“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋……”

是的，老师，我愿意在想起您的时候吟唱这美丽的诗句。您在我们纯真无邪的目光中，踏着富有韵律的节拍走进教室。于是，我们的记忆里有了一张张洋溢着温暖的笑睑，像极了属于我们的那段如花的岁月，像极了五月飞落的花瓣，一片一片，轻轻飘落在心湖，温润的思潮被轻易地漾起。

有的时候，我不知道您是我的老师，还是我的朋友。您留给我们的似乎不仅是知识上的满足，更珍贵的是告诉我们做人的道理。清楚地记得，您和我们一起在树叶的纹络里寻找光痕，在红白的跑道上追逐年轻。在您为我们拨开云雾，迎接那灿烂阳光的时刻，您兴奋得像个孩子。而我们，唯一能做的，就是在离开校园的那一天，把属于您，也属于我们的日子存入记忆，珍藏在心灵的深处。

今天，学生用文字记录下老师的背影，是想告诉您们：老师，如果可以，我们情愿不长大，留在有您牵手前行的那段岁月里。我们突然发现，那曾经被称为“郁闷”的日子，原来风景点点；那曾经被我们无数次埋怨过的您们，原来如此鲜活地笑在我们的记忆里……

张老师，一位年轻的体育老师，他的睑永远像被阳光浸润过一般。他用那灿烂的笑容，酷酷的动作，涂抹了师生之间那道最温暖的风景。在多年后的今天，他仍然站在风景里冲着我们微笑着。

幽默是快乐生命的源泉，也是老师智慧的体现。阿D老师，用他丰富的幽默细胞制造出其乐超融的“磁场”，其产生的效应让我们至今回味无穷！而王老师，将一只擅自闯入教室“重地”的蝙蝠，称为“亲爱的旁听生”。在对这位“旁听生”进行了一番“真诚”地赞美后，却不动声色地将其“请”出了教室。

我们喜欢这样的老师，喜欢如此近距离地触到的那道目光，喜欢与老师一起，将快乐肆意地撒向蔚蓝的天空。

呵呵，还有可爱的“林大侠”，无法忘记他那别具一格的打鼾声。今天，这样的鼾声支队记忆的深处传来，却滋润了我的心情，让我禁不住一遍又一遍地回望一起走过的那段路程。

就像经过剪辑的胶片——对一位位老师的记忆，曾经一刀剪切下，今天又粘贴在一起。回首，往事已如枫叶般一片一片飘落，关于老师的每一段记忆在我们的脑海中闪过。舍不得那道目光、那张笑脸、那一句句睿智的语言……我的心中唯有感谢，但是“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天……”

葛肖锋 邬明芬