这是一本80年后的又一青春校园文学，主要讲述了主人公高中学生何静寒与同窗好友姚莎莎的友情纠缠，这期间也有学生对师长的倾慕，有男女同学间细腻柔和的情感以及同性朋友之间真挚而又美好的友谊……共同组成了青春年华的不可磨灭的纯真与羞涩、美妙而又感伤的记忆。

与姚莎莎做了三年好朋友的何静寒渐渐对朋友产生了一种难以抗拒的厌恶感，被这种奇怪的感情所左右的何静寒时而要放弃好朋友，时而又想要珍惜这份友情。在经历了看似漫长实则短暂的一段时间后，何静寒对朋友和友情的定义又有了新的认识，并最终选择了把握和珍惜。这期间有学生对师长的倾慕，有男女同学间细腻柔和的情感以及同性朋友之间真挚而又美好的友谊……这一切渐渐幻化成五彩缤纷的线条。穿插在整个青春年华美妙而又感伤的记忆里。

1 路灯渐次被点亮，像扬沙一样照亮被黑暗氤氲笼罩的路面……十字路中央有什么正在迅猛的拔节，向四周伸展出一条条寂寞的触角……姚莎莎已经被甩得很远了吧，何静寒愤愤地想。

2 词藻华美。筒简单单的四个汉字出现在作文的末尾，有谁知道，这足以让一个普普通通的女生感受到幸福。是幸福的感觉。

3 作文比赛的结果公布了。获奖参赛者的名字被写在红榜单上面，何静寒拉着温晴去看榜单。从第一个名字到最后一个，何静寒来来回回看了三遍都没找到自己的名字。出乎意料。

4 关系最怕用暧昧不明来形容。

呈现在暮色四和之后的是最为平凡的生活景象。

路灯渐次被点亮，像扬沙一样照亮被黑暗氤氲笼罩的路面；街面上各种不同类别的商店，也陆续变得灯火通明；行人脸上复杂的表情，疲惫的，厌倦的，茫然的，或是不屑一顾的；黯然的夜风抚摸着发梢，时而温柔时而粗鲁；十字路中央有什么正在迅猛地拔节，向四周伸展出一条条寂寞的触角，诱导着路人困倦的眼皮。

姚莎莎已经被甩得很远了吧?何静寒愤愤地想。尽管思维被这样如释负重的想法占去了大部分，可意识底端却依旧希望姚莎莎可以快一点赶上来。是非常矛盾的想法，前后自己将自己揭穿。没有条件的。也是时常会被这种不由自主的矛盾所困扰。

完全不顾何静寒的等待，自顾自地和同学聊天，然后事不关己地对何静寒说一句“走吧”，便大大方方地走在前面。仿佛一切都是理所应当，仿佛何静寒就应该站在那里毫无怨言恭恭敬敬地等着自己。姚莎莎就是这样一个很自以为是的人，让人讨厌，甚至已经到了忍无可忍的地步。

这些才是何静寒全部真实的想法。

披着细小但锋利的刺的，最真实的想法。

何静寒回头看了看，姚莎莎并没有跟上来。何静寒扯扯滑下来的书包带子，然后猛蹬几下自行车，不一会儿就消失在马路尽头。

随你。反正我等过你了。

第二天去学校，姚莎莎凑过来嗔怪道：“昨天怎么不等我啊?找了你半天。”

“哦，我有事先走了。”

“那你怎么也不打声招呼啊?”

“我急。”刻意地补充一句，“而且你又聊得那么开心。”

“不管怎么样总得说一声呀。”女生略带不满地皱皱眉头，“起码让人知道你走了没有。”

“好了好了，知道了。”

姚莎莎靠得更近些，似乎不再追究这件事了，她紧紧地搂着何静寒的脖子，用一贯发嗲的声音对何静寒说：“昨天家教跟我聊了好久，我越来越喜欢他了。”

胸口有潮水慢慢地涨了起来，淹没了孤独漂泊在水面上的小船。继而大雨滂沱，无边无际的水，潮水或是雨水，充斥在每一个干涸的角落，彩虹从乌云的包围中解脱出来，绚烂夺目地弯曲着。

何静寒扭扭身子。

“嗯，说什么了?”尽量掩盖着声音里的期待。

“……秘密!”

何静寒使劲儿推开姚莎莎，装作很生气的样子，“一边去”!姚莎莎“咯咯”笑了几声，拍拍何静寒的肩膀：“放学再告诉你吧。”

也是个喜欢卖关子的人。

接下来的几节课，何静寒基本没有认真听。满脑子都装着关于姚莎莎家教的事情。

那个比自己年长几岁，名字叫做顾铭忆的大男生，会是一个怎样的人呢?之前关于他的记忆，全部都是从姚莎莎那里听来的——托人帮忙找到的一个数学很棒的大学生。一句话涵盖了因果和关系。

记得姚莎莎还没有见到顾铭忆之前，是如何对何静寒抱怨的。

我数学不差呀。妈妈一定要请家教。好麻烦。浪费时间。一定要找借口把他辞退……

可是第一次辅导完毕以后，关于“一定要找借口把他辞退”这样的话，顿时失去了坚决与暗下决心的含义。取而代之的，是姚莎莎满脸的激动兴奋与对何静寒滔滔不绝地描述。  长得超好看!彬彬有礼!解题方式新颖!谈吐风趣!有一个好听的名字……

也就是从那时，开始对顾铭忆有了只言片语的了解，并开始获悉一些姚莎莎对顾铭忆的想法。看着女生局促又兴奋的表情，何静寒就知道绝对没有那么简单。

所以每次听到姚莎莎对自己描述关于顾铭忆的点点滴滴时，何静寒稍仔细一些，就会察觉到姚莎莎眼中，那种抑制不住的激动与向往。而随着姚莎莎不断深入地描述，在何静寒的心里，似乎也萌生了许多之前以为不可能存在的念头。微小，却真实地存在着。

受了影响，却也心甘情愿。P1-3