美国现任总统布什的母亲芭芭拉说，她的父亲告诉她，做父母的只能送给孩子三件最有价值的东西：一是最好的教育；二是树立一个好榜样；三是所有的爱。

怎样做到这三点呢?请从孩子最基本的需求入手吧。

世界上从来就没有教不好的孩子，有的只是不会教孩子的家长。远离校园多年的你，今天也该念念书，上上课，了解一下教育孩子的战略战术。

本书正是从孩子的角度出发，利用大量生动有趣且具有哲理的小故事将你带入孩子的内心世界，同时针对每类问题所设计的解决方案及小建议助你一臂之力。

当你打开这本书，孩子“做最好的自己”之路就已经开始——

本书是“心理学与你的生活”系列丛书之一。教育本来就是一种心理学，“要让孩子行，父母自己得行”，本书面对中国孩子成长环境中的最新问题，倡导最新教育理念，细致解决具体难题，有助于父母较深层次、系统地提高教育技巧，“让孩子做最好的自己”。

“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。”本书从爱的培养中的心理学、品德教育中的心理学、生活教育中的心理学、个性教育中的心理学、自立教育中的心理学、教育语言中的心理学、财商教育中的心理学、学习能力培养中的心理学、情商教育中的心理学九个版块，全面演绎了教子心理学的法则和方法。

本书每一节分为讲述内容、支点招、本节笔记、试一试四小块，实用、轻松，充分贴近读者。

第一章 让孩子做最好的自己——爱的心理学

第1节 对孩子表达“爱”／1

第2节 尊重孩子的权利／4

第3节 给予适当的关注／7

第4节 全面的兴趣开发／10

第5节 鼓励孩子去玩耍／13

第6节 环境是重要的教育环节／16

第7节 距离产生美／19

第8节 孩子的世界像水晶／22

第9节 爱子忌矫枉过正／23

第10节 家有小霸王，27

第11节 说“不”是另一种聪明／29

第12节 让孩子成为最好的自己／32

第二章 让孩子学会“做人”——品德教育的心理学

第1节 榜样的力量／37

第2节 道歉不可怕／41

第3节 记得说“谢谢”／45

第4节 荣誉是什么／47

第5节 学会宽容／49

第6节 懂得乐观／52

第7节 退一步海阔天空／55

第8节 信用是可以“传染”的／57

第9节 帮助是互动的／60

第10节 感恩的心／62

第11节 学会自我约束／65

第12节 家有环保小公民／67

第三章 健康的身体，健康的生活——生活教育中的心理学

第1节 锻炼身体，强健生命／71

第2节 吃饱还要吃好／73

第3节 家有胖娃／74

第4节 拒绝吸烟、喝酒少年郎／76

第5节 不要养个“电视孤独儿”／79

第6节 远离毒品、珍爱生命的教育／81

第7节 我家有女初长成／83

第8节 加油，好男儿／86

第9节 睡得好身体就好／88

第10节 不要拒绝“餐桌文化”／91

第11节 节假日的合理利用／94

第四章 告诉孩子：“你真棒!”一个性培养中的心理学

第1节 逆反是一种成长的宣言／98

第2节 让丑小鸭变成白天鹅／102

第3节 抑制虚荣的种子／106

第4节 不做“独行侠”／109

第5节 当孩子遭遇嫉妒时／112

第6节 一边受伤一边学坚强／115

第7节 百害而无一利的自我否定／119

第8节 抬头的含羞草／122

第9节 愤怒是魔鬼／124

第10节 破解青春期焦虑症／126

第11节 谁是谁的依赖／129

第12节 骄兵必败／131

第五章 独立，才能思考——自立教育中的心理学

第1节 劳动是一种习惯／135

第2节 独立，才能思考／138

第3节 他的时间他做主／14l

第4节 尊重孩子的隐私／145

第5节 自己的事情自己做／148

第6节 孩子，你能行／151

第7节 勇气是尝试出来的／154

第8节 挫折教育的最新观念／158

第9节 当孩子爱上冒险／162

第10节 培养孩子的安全意识／165

第六章 对孩子，你会说话吗?一教育语言中的心理学

第1节 好孩子夸出来／168

第2节 做个拉拉队员／171

第3节 露出你的八颗牙齿／175

第4节 幽默的力量大无穷／178

第5节 批评的艺术／181

第6节 一诺重千金／184

第7节 孩子不是货，莫要比三家／186

第8节 永远不说伤害话／190

第9节 不能红白轮流唱／192

第10节 架起沟通的桥梁／195

第11节 此时无声胜有声／197

第七章 孩子，财富之路要从小开启——财商教育中的心理学

第1节 财富是创造出来的／200

第2节 劳动是最好的赚钱方式／202

第3节 穷人的孩子早当家／206

第4节 父辈的成功与孩子无关／210

第5节 为孩子选择合适的东西／213

第6节 培养理财能手／215

第7节 零花钱的给法／217

第8节 打游戏也要节约子弹／219

第9节 合理分配压岁钱／221

第八章 孩子，会学习是你最重要的资本

——学习能力培养中的心理学

第1节 和孩子一块儿学习／225

第2节 培养孩子的上进心／227

第3节 培养孩子的阅读兴趣／229

第4节 培养孩子的毅力／233

第5节 增强孩子的注意力／235

第6节 拓宽孩子的想像力／237

第7节 智慧，来源于提问／240

第8节 网络时代，和孩子一起成长／243

第9节 孩子学习偏科怎么办／245

第10节 让孩子远离开学焦虑症／248

第11节 让孩子远离学习焦虑症／250

第12节 让孩子远离考试焦虑症／252

第13节 该不该为孩子请家庭教师／255

第14节 分分分不是孩子的命根／257

第15节 “一事不成”并非终生无成／261

第九章 风雨和阳光一样美丽——情商培养中的心理学

第1节 正确处理偶像崇拜／264

第2节 “人要衣装”并非“人靠衣装”／267

第3节 让孩子与老师正常相处／270

第4节 朋友多了路好走／272

第5节 正确对待孩子的异性朋友／276

第6节 别担心，他只是孩子的“死党”／279

第7节 走过路过也要错过／282

第8节 电脑那端的小朋友／285

第9节 分享阳光、分担风雨／288

第10节 懂得放弃／291

第11节 把时间分给孩子／294

第12节 教育孩子要时时处处／296

第6节 环境是重要的教育环节

战国的时候，有一个很伟大的思想家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受到好的教育，花了好多的心血呢!当时他们住在墓地旁边，孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头自己对自己说：“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子，一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱了皱眉头说：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始模仿祭祀、打躬作揖、进退朝堂的礼仪。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀!”后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯、得到好的教育!

有关专家指出，在孩子成长过程中应避免以下七种不良家教：

(1)父母品质不好：父母本身行为不端，潜移默化地影响着子女的品行习惯。

(2)破裂家庭：家庭破裂，孩子受冷落或成了出气筒，从而易被社会上的恶习所吸引，自暴自弃或逆反攻击别人。

(3)父母文化素质低，缺乏科学的教育方法：多表现为教育方法简单粗暴，使子女无所适从，容易流浪社会，出现各种行为问题。

(4)娇惯溺爱型：由于无止境地满足孩子的要求，容易使孩子形成贪婪、懒惰、自私、任性的性格，适应社会能力差，依赖性强，易受坏人引诱，以至走上邪路不能自拔。

(5)放任型：有些家长忙于工作、挣钱，认为有了钱就有了一切，忽视了孩子的教育；还有的父母看到自己管教方法不奏效，无计可施而放任自流。

(6)矛盾型：父母间或与祖父母间，在教育孩子问题上态度不一致，一方管、一方护，孩子利用这种护短心理，说谎，肆无忌惮，为所欲为。

(7)心理虐待型：目前打骂虐待孩子的少了，但由于心理卫生知识的缺乏，心理虐待现象极为严重。一是剥夺孩子正常的心理需要，如交友、游戏、自尊等。一切以大人的想法出发，望子成龙心切，逼着孩子学这学那，或盲目地与其他孩子攀比，并常以讽刺挖苦孩子为刺激手段：二是负性心理刺激过强，对孩子猜疑，甚至查看孩子日记、跟踪等，在他们眼里孩子总是不够好。孩子好的行为不能得到及时的鼓励，久而久之孩子破罐破摔或逆反，成了问题儿童。

天下的父母大多爱护自己的子女，这已经成为人人接受的不容置疑的真理了。然而，实际上许多父母对子女都进行过精神虐待。只是他们自己全然不知罢了。这并非危言耸听。美国的一些精神病学者和儿科医生认为，父母在不知不觉中对子女进行的精神虐待可归纳为三种。

一、表面的冷漠。有些父母为了严格要求子女，在他们面前故意喜怒不形于色，还有些父母为了增加孩子的独立自主意识，对他们的一切常显出不闻不问的样子。

殊不知，这些父母往往使他们的孩子失去安全依附感，孩子们会渐渐疏远他们，不再对他们推心置腹，因为这些其实已经受到精神虐待的孩子害怕遭到碰壁和冷遇。

二、夸大的指责。有些父母在批评做错事的孩子时。习惯用“总是”、“从来不”之类的字眼，对孩子的过去及其他一切进行不负责任、夸大其词的全盘否定。还有些父母由于望子成龙心切，爱用对成人的标准来要求自己未成年的孩子。一些孩子做的事情，对他们那样的年龄已经堪称“壮举”了，但被他们的父母用成人的眼光一衡量。就变得无足轻重、微乎其微、不值一提了。

这样做给孩子们带来的精神刺激是可想而知的。其后果可能会挫伤孩子们进取向上的积极性，促使他们养成胆小怕事、自卑无能的性格。

三、爱的束缚。有些父母出自对子女的爱，常用威胁恐吓的办法来束缚他们，欲使他们免遭灾祸。有这样一个事例，四岁的汤米做了扁桃体切除术，快要康复了，然而这时护士发现他变得异乎寻常的孤独离群，不肯与任何人讲话了。后来，医生了解到，原来汤米的母亲为了能让儿子早日病愈，便吓唬他说，如果他对陌生人讲话就会死的。

做父母的利用子女对自己的信任，让他们置身于恐怖的境地，终日神经紧张、提心吊胆，这难道不是残酷的精神虐待吗?

环境具有强大的影响力，它给孩子耳濡目染、潜移默化的力量，环境是立体化的、从头到尾的“三维教材”。就像青蛙在不同的环境中会改变不同的体色，孩子在不同的环境中会长成不同的个性。

支点招：

孩子成长需要哪些环境，父母又该如何给孩子建设一个有利成长的环境呢?

●人际环境——民主、平等、和睦。

孩子是家庭中平等的一员，父母不要娇宠溺爱，也不要冷落他。一家人要做到互相关爱，分工劳动，遇事商量，共同享受生活的乐趣；一家人还要互相赞美良好的行为表现，运用礼貌语言和幽默；一家人可以经常开故事会、朗诵会、运动会，表演各种节目，还可请亲戚、朋友、小伙伴来家里玩，尽情享受亲情和友情。

●智慧环境——爱阅读、爱提问、爱操作。

父母要给孩子准备好小书桌、小书柜、玩具柜、大地图、地球仪。生活环境要整洁优美，特别是孩子的生活环境要有色彩鲜艳的图案、美丽的风景画。优美的书法作品，“好宝宝表扬栏”更对孩子有积极的鼓励作用。当然别忘记给孩子设立一个锻炼身体的环境，如能打沙包等。

●意志环境——按时起居、规律生活、自我控制。

养成孩子良好的行为习惯，父母可以和孩子一起制定各种作息时间，如早起、早锻炼。制定作息时间表有利于孩子养成有动有静的活动习惯。培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯，逐步做到不催促、不提醒，培养孩子的责任感和坚持力。3岁以后的孩子看什么电视，父母要事先与孩子商量好，以儿童节目为主，在规定的时间内不多看也不少看。3岁以前的孩子每天以10分钟为宜，3岁以后每天20-30分钟为宜。

本节笔记：

我们是否该把“望子成龙”、“逼子成龙”改为“让子成龙”。现代社会所需要的不是书呆子，让孩子拥有更多创造的自由，激发孩子的创造力和学习欲望，让孩子自己渴望成龙，这样，孩子才能自觉求知，最终成为真正的龙。

试一试：

闲暇与假期，让孩子多到邻居、亲戚、朋友的家里去串门做客，与各种各样的人交往，既可开阔他的心胸、启迪他的智慧，又可培养他的胆识，造就他豁达的性格。即使他在与别人交往中发生争执，也可提高他的思辨能力以及口头表达能力。

P16-19

有这么一个故事：

在过新年的时候，一位母亲领着5岁的女儿去逛当地最豪华的百货大楼。她认为小女儿一定会喜欢那里的装饰、玻璃窗、漂亮的衣服、洋娃娃和特色玩具。

可是，一到那里，不知为什么，她的小女儿就开始轻声地哭泣，小手拉紧了她的大衣。

“真扫兴，你有什么委屈的呢，售货阿姨是不接待啼哭的孩子的。”她责怪说。

“噢!也许是孩子的鞋带没系好。”在走廊里，她靠近自己的小女儿，蹲下给她系鞋带。这时，她无意中向上看了一眼。

这是第一次，她从一个5岁孩子的眼睛里看周围的世界!

没有玩具、没有手镯、没有礼物、没有装饰华丽的展览，只有一片混乱的、看不见顶的走廊……人的大腿、屁股、用力的脚。以及其他的庞大物体在乱推乱撞，看上去很可怕。

她立即把孩子领回了家，并发誓再也不把自己认为感兴趣的事强加在孩子身上。

世界上的事说难也难，说容易也容易。当你在为“我家有子初长成”满心欢喜的时候，是否也发现他或她总是出现这样或那样的状况?不要说孩子变化快，真正的原因仅仅是：你根本就没有站在孩子的角度看待问题。

本书正是从孩子的角度出发，利用大量生动有趣且具有哲理的小故事将你带入孩子的内心世界，同时针对每类问题所设计的解决方案及小建议助你一臂之力。

世界上从来就没有教不好的孩子，有的只是不会教孩子的家长。远离校园多年的你，今天也该念念书、上上课，了解一下教育孩子的战略战术。