第一章 大力推广普通话

 第一节 普通话和汉语方言

一、什么是普通话

二、汉语方言的分区

 第二节 中等专业学校加强普通话教学工作的法律依据

一、教学基本要求

二、普通话教学应注意的问题

第二章 普通话基础知识

 第一节 语音知识

一、语音的属性

二、语音的几个基本概念

三、《汉语拼音方案》

四、声调符号

五、隔音符号

 第二节 普通话的声母

一、声母的分类

二、声母的发音

三、声母辨正

四、声母训练

五、口语测试

 第三节 普通话的韵母

一、韵母的分类

二、韵母的发音

三、韵母辨正

四、韵母训练

五、形声字的训练

六、绕口令与辨音诗的训练

 第四节 普通话的声调

一、声调的性质

二、调值和调类

三、声调辨正

四、声调训练

五、综合练习

 第五节 拼合规律和拼写规则

一、音节结构

二、音节的拼读

三、声韵调的拼合规律

四、拼写规则

 第六节 普通话的语流音变

一、变调

二、儿读音节和儿化

三、语气词“啊”的音变

四、语流音变训练

第三章 普通话的学习和运用

 第一节 正确认识和掌握北京语音

 第二节 掌握《普通话异读词审音表》

 第三节 湖北方言与普通话的比较

一、湖北方言的分区

二、湖北方言语音的特点

 第四节 朗读的基本技能

一、字调

二、轻声和重音

三、停顿和语速

四、语调和句调

五、朗读示例

 第五节 普通话朗读训练

一、作品朗读的“提示符号”说明

二、作品朗读24篇

 第六节 普通话的说话训练

第四章 普通话水平测试

 第一节 普通话水平测试的性质和等级划分

一、普通话水平测试的性质

二、普通话水平测试的等级划分

 第二节 中等职业学校普通话测试的具体要求

一、读单音节字词100个

二、读双音节词语50个

三、作品朗读

四、说话

附录

 一、中等职业学校普通话测试样题

 二、常用字标准读音

 三、次常用字标准读音

 四、普通话异读词审音表

 五、湖北方言词汇、语法与普通话的对照

参考文献

本书是根据教育部关于中等专业学校普通话教学的基本要求编写，供中职学校普通教学所用。

沟通和合作能力是中职学生必备的综合职业能力之一，而普通话是实现良好沟通和合作的媒介和手段。基于此，我们在本书的编写体例上，采用了“基础模块”与“实践模块”相结合的方法，从基础知识入手，重在训练和应用。主要包括：进一步加强中等专业学校普通话教学工作，普通话基础知识、普通话的学习和运用、普通话水平测试等四个方面的内容。

本书既可作为中等专业学校教材，也可作为各类普通话培训用书，还可以供广大社会青年学习普通话使用。

本书是在博采众多语言学家、口语专家的新近研究成果，密切结合课堂教学与言语训练的基础上进行编写的。包括：进一步加强中等专业学校普通话教学工作，普通话基础知识，普通话的学习和运用，普通话水平测试等四个方面的内容。既重视了传统的语音训练，又拓展了语词、语句、语用领域的教学，力求通过语言知识、对应规律、运用技巧和言语意识来进行有关普通话的语音、语词、语句、语用的全方位训练，达到熟练运用普通话的目的。