本书不仅为新教师编写，对于富有经验的教师同样适用。不论是有教学经验的教师，还是刚从事教学工作的教师，都能从书中受益。本书可以帮助家长更好地辅导儿童学习英语。指导儿童英语教师的管理者或儿童英语教学大纲的设计者也可以借鉴此书内容。

全书共分九，内容包括：第一章简要介绍儿童的发展阶段以及了解儿童发展过程和兴趣的途径，讨论了语言学习和语言习得之间的区别以及如何给儿童提供语言建架；第二章——第五章对听、说、读、写四项技能进行了分章讨论。尽管结合四项技能的教学方法才对学习者有效，但为了让读者更好地理解各项技能的作用，本书还是对它们进行了分章讨论；第六章介绍儿童英语词汇教学的最新研究概况；第七章解释教师与家长协作的重要性，介绍了如何在家校之间建立积极的联系；第八章在儿童英语教学中如何对学习者的口语和写作技能进行评估；第九章关注儿童英语教师面临的关键问题。

这是专为英语教师和准备做英语教师的人编写的“英语语言教学实用技巧”丛书的一本。丛书中的每本书都详细介绍了英语教学相关主题的基础理论背景以及实用、新颖的教学策略和技巧。本书全面介绍了与儿童英语教学相关的内容，引导新教师入门，对经验丰富的教师也颇有启发，有助于更新其教学理念和教学活动，提高教学质量。

前言

第一章 作为语言学习者的儿童

1．引言

2．适合儿童不同发展阶段的教

学方式

3．了解儿童的发展过程和兴趣

4．儿童的语言学习和语言习得

5．语言输入要对学习者有意义

6．帮助儿童进行语言习得和语

言学习

7．结束语

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参考文献

第二章 儿童英语听力教学

1．引言

2．什么是听力?

3．听力教学的背景

4．听力技能的发展

5．课堂教学技巧和教学活动

6．课堂听力教学

7．结束语

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参考文献

第三章 儿童英语口语教学

1．引言

2．什么是口语?

3．口语教学的背景

4．口语技能的发展

5．课堂教学技巧和教学活动

6．组织口语活动

7．课堂口语教学

8．结束语

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参考文献

第四章 儿童英语阅读教学

1．引言

2．什么是阅读?

3．阅读教学的背景

4．阅读技能的发展

5．课堂教学技巧和教学活动

6．课堂阅读教学

7．结束语

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第五章 儿童英语写作教学

1．引言

2．什么是写作?

3．写作教学的背景

4．写作技能的发展

5．课堂教学技巧和教学活动

6．课堂写作教学

7．结束语

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参考文献

第六章 儿童英语词汇教学

1．引言

2．什么是词汇?

3．词汇教学的背景

4．词汇教学的原则

5．课堂教学技巧和教学活动

6．课堂词汇教学

7．结束语

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参考文献

第七章 评估儿童英语学习者

1．引言

2．什么是评估?

3．评估的背景

4．正式评估

5．基于课堂的评估

6．课堂评估

7．结束语

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参考文献

第八章 与儿童家长协作

1．引言

2．家长为什么重耍7

3．家长参与和保持联系的

方式

4．建立教师和家长之间的

合作关系

5．结束语

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参考文献

第九章 儿童英语教学中的

关键问题

1．引言

2．课堂管理

3．儿童的特殊需要

4．多元智能

5．个别辅导

6．网络教学

7．专业机构的支持

8．结束语

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参考文献

附录 儿童歌曲和手指游戏

术语表

致谢