本书从数学教学理念和实践两个方面研究和探讨中学数学教学中的有关问题。特点是将新的数学教学理念、方法，教学中的有关问题与数学实例和数学教学案例结合起来，避免枯燥的理论说教，让读者体会到理论的实用价值，感受到其中所涉及的理念、方法等的可操作性。

书中体现先进理念，注意对问题研究的导引，具有针对性和实用性。本书力求运用现代数学教育学领域先进的理论及观点，引导读者深刻地领会新课程所倡导的精神和理念，多角度地对新课程实施中的若干理论和实践问题进行研讨，不仅使读者对研究的问题有所思考，而且希望对研究问题的思路和方法能有所感悟。力求更好地满足数学新课程实践的实际需求，提供较为直接的可供使用的资料和案例，使本书成为教师、师范院校数学专业学生，以及研究人员的有力助手。

本书从数学新课程教学理念和实践两个方面研究和探索了中学数学教学中的有关问题；主要介绍了中学数学新课程的基本理念、基本目标、教学内容和教学观念。研究中学数学新课程的教学设计；依据数学新课程教学理念介绍一些课堂教学设计的案例。

绪 论

第一章 中学数学新课程的基本理念

第一节 认识数学课程

第二节 认识数学

第三节 认识数学学习

第四节 认识数学教学

第五节 认识数学教育评价

第六节 认识现代信息技术在数学课程中的作用

第二章 中学数学新课程的基本目标和教学内容

第一节 中学数学新课程的基本目标

第二节 中学数学新课程的具体目标

第三节 中学数学新课程的教学内容

第三章 中学数学新课程的教学观念

第一节 数学教学的本质

第二节 恰当把握数学教学的基本要求

第四章 中数数学新课程的教学设计

第一节 数学教学设计概述

第二节 数学教学方案设计

第五章 数学新课程教学设计案例

案例一 整理知识的教学设计

案例二 关注学生发展的教学设计

案例三 单元设计的案例

案例四 关注教学内容作用的教学设计

案例五 关注思维活动的教学设计

案例六 关注数学实验的教学设计

案例七 关于数学学习素材的教学案例

案例八 研究性课题教学设计案例

案例九 讲授法教学案例

案例十 关注学生全面发展的教学设计案例

案例十一 学会解决问题案例

案例十二 探索规律案例

参考文献