“实用新闻写作丛书”的读者对象设定为新闻从业人员、新闻院系师生和广大有志投身于新闻事业的人士。丛书的作者系活跃在新闻工作一线的资深编辑记者和新闻研究、教学一线的专家学者。丛书的编写立足于实用,坚持学术品位和学理风格,力争在给读者具体的新闻写作指导的同时,带给他们一些新的启迪和感受。丛书的写作注重列举实例,用语准确生动、深入浅出,努力体现“专家写小册子”的特点。本丛书追求雅俗共赏,力争在某些方面有所突破,有所建树。
本书为其中之一。
图书 | 广播电视新闻写作/实用新闻写作丛书 |
内容 | 编辑推荐 “实用新闻写作丛书”的读者对象设定为新闻从业人员、新闻院系师生和广大有志投身于新闻事业的人士。丛书的作者系活跃在新闻工作一线的资深编辑记者和新闻研究、教学一线的专家学者。丛书的编写立足于实用,坚持学术品位和学理风格,力争在给读者具体的新闻写作指导的同时,带给他们一些新的启迪和感受。丛书的写作注重列举实例,用语准确生动、深入浅出,努力体现“专家写小册子”的特点。本丛书追求雅俗共赏,力争在某些方面有所突破,有所建树。 本书为其中之一。 目录 主编的话/1 时统宇 绪论/1 第一章 电子媒介的新闻写作/3 第一节 新闻写作的产生和发展/3 第二节 广播电视新闻写作的历程/7 第三节 电子媒介新闻写作的特点/12 第二章 广播新闻写作概述/17 第一节 广播新闻写作的基本规律——为听而写/17 一、广播新闻的传播特性/17 二、广播新闻写作的基础——理解声音符号/24 第二节 广播新闻语言/32 一、广播新闻语言的语体和语境/32 二、广播新闻语言遵循的原则——口语化和通俗化/37 三、广播新闻写作中词语的选用/44 第三章 广播新闻文体写作/51 第一节 广播消息/51 一、广播消息的特点和写作要求/51 二、广播消息的写作模式/57 第二节 广播新闻专稿/65 一、广播新闻专稿的定义和分类/65 二、广播通讯的特点和写作要求/68 三、广播特写的特点和写作要求/74 四、广播专访的特点和写作要求/79 第三节 录音报道和现场报道/84 一、录音报道和现场报道的特点/84 二、录音新闻的采制/87 三、广播现场报道的采制/93 第四节 广播新闻评论/99 一、广播新闻评论的特点和写作要求/99 二、广播新闻评论写作的要素/107 第四章 电视新闻写作概述/116 第一节 电视新闻传播的符号体系/117 一、图像系统/118 二、声音系统/119 三、文字系统/119 第二节 电视新闻的传播特性与文字解说写作/120 一、及时性和迅捷性/120 二、现场的证实性/121 三、受众接受的轻松和随意性/123 第三节 理解声画关系——电视新闻写作的基础/125 一、声画合一/126 二、声画对位/129 三、电视新闻写作的声画思维/132 第五章 电视新闻文体写作/140 第一节 电视短新闻写作/140 一、电视短新闻写作概述/140 二、电视短新闻的写作要求/144 第二节 电视深度报道写作/155 一、深度报道概述和传播特色/155 二、电视深度报道的写作要求/156 第三节 电视评论写作/164 一、电视评论发展概述/164 二、电视评论的写作要求/168 结束语/180 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 广播电视新闻写作/实用新闻写作丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 孟建//祁林 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 中国广播电视出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787504334459 |
开本 | 32开 |
页数 | 186 |
版次 | 2 |
装订 | 平装 |
字数 | 120 |
出版时间 | 2007-01-01 |
首版时间 | 2007-01-01 |
印刷时间 | 2007-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 计算机-操作系统 |
图书小类 | |
重量 | 0.216 |
CIP核字 | |
中图分类号 | G212.2 |
丛书名 | |
印张 | 6.125 |
印次 | 4 |
出版地 | 北京 |
长 | 204 |
宽 | 140 |
高 | 9 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 18000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
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内容简介 | |
作者简介 | |
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文摘 | |
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