本书基于对高等学校法律地位的考量，系统地论述了高等学校学生惩戒权问题。作者提出惩戒权这一概念，将其区分为学生身份惩戒权和学生非身份惩戒权两种类型，并且对这两种权力的性质、设定以及在行使这两种权力的过程中应予遵循的原则和程序展开了系统分析，同时还为受到这两种权力影响的相对人提出了不同的救济渠道，这在一定程度上深化和拓展了高等学校的行政主体资格理论和教育法中的学生处分权理论，对完善教育行政法治理论，指导教育司法实践具有积极意义。

本书系统地探讨了高校学生惩戒权的涵义、法律性质、设定权限、实施及法律救济诸问题。书中对该问题研究成果的借鉴及以行政法治为视角对现实案例的探讨，进一步丰富了我国行政法学、教育法学理论，亦有助于人们更新、提高对高校学生惩戒权的认识。

引言

第一章 高校学生惩戒权概述

 第一节 惩戒与教育惩戒

 第二节 高校学生惩戒权及其内容

 第三节 高校惩戒行为的分类

第二章 高校学生惩戒权的法律性质

 第一节 高等学校的法律地位

 第二节 高等学校与学生之间的法律关系

 第三节 高校学生惩戒权的法律性质

第三章 高校学生惩戒权的设定

 第一节 从新旧《规定》之变化看高校学生惩戒权的设定

 第二节 高校校规之性质及其界限

 第三节 大学自治与法律保留

 第四节 高校学生惩戒权的设定

第四章 高校学生惩戒权的实施(上)——高校行使学生惩戒权之原则

 第一节 对高校行使学生惩戒权现状的反思

 第二节 高校行使学生惩戒权应当遵循的行政法原则

 第三节 高校行使学生惩戒权应当遵循的特殊原则

第五章 高校学生惩戒权的实施(下)——高校行使学生惩戒权之程序

 第一节 程序正义与高校学生惩戒权的行使

 第二节 立案与调查取证

 第三节 审查核实

 第四节 听证

 第五节 讨论决定

 第六节 送达及其他

第六章 受惩戒学生权利救济机制之构建

 第一节 对现行高校惩戒救济机制的反思

 第二节 构建学生权利救济机制的原则

 第三节 受惩戒学生权利救济之制度构建

结语

后记