本书为“高考改革研究丛书”中的一本。全书共六章，第一章主要是对我国高校招考政策的历史演变进行详细考察；第二章是高校招考政策的比较研究。本章选取美国与英国这两个非儒家文化圈的发达国家的高校招考政策作为比较研究对象，主要是进行“异质性”比较；第三章探讨高校招考政策主体的权力格局演变，即分析谁有权分配高等教育入学机会，本章主要运用三元结构理论和权力理论，对政府、高校和社会招考组织在高校招考政策制定与执行中的地位及其权力格局演变状况进行深入研究；第四章主要研究高校招考政策的公平性，即研究哪些阶层或群体获得了高等教育入学机会；第五章主要是研究如何分配高等教育入学机会；第六章是高校招考政策的研究总结、启示与政策建议。根据研究提出研究结论，总结研究中所得到的启示，并为政策决策部门、高校和招考组织提出政策建议。

本书在对我国从民国至今以及美国、英国、日本、我国台湾地区的高校招考政策进行历史考察与比较研究的基础上，重点研究高校招考政策的三个实质问题：一是谁来分配高等教育八学机会。依据三元结构理论与权力理论，论著提出在政府主导下，高度集中于中央政府的高校招考权必然向地方政府、高校和社会招考组织渐进适度转移的观点；二是高等教育八学机会分配给谁。论著借助阶层再生产理论和公平规则体系对工农阶层优惠八学政策、高校委培与自费生政策、高校自主招生政策、保送生政策以及高考加分政策分别进行深八研究，提出在渐进式社会转型中不同阶层获得高等教育人学机会具有明显再生产特征的观点；三是如何分配高等教育八学机会。根据哈耶克的自发秩序理论，提出高校招考制度并非是人之理性设计、而是经过试错与积累演化生成的论点。

导论

第一章 高校招生考试政策的历史考察

第一节 民国时期的高校招生考试政策(1912年—1948年)

第二节 摸索调整时期的高校招生考试政策(1949年—1965年)

第三节 “文革”时期的高校招考政策(1966年—1976年)

第四节 改革深化时期的高校招生考试政策(1977年至今)

第二章 高校招生考试政策的比较研究

第一节 日本与我国台湾地区的高校招生考试政策及其特征

第二节 美国与英国的高校招生考试政策及其特征

第三章 高校招考政策主体的权力格局演变

第一节 三元结构理论与权力理论

第二节 高校招生考试政策的主体及其合法性

第三节 政府、高校与社会招考组织之间的权力格局演变

第四章 高校招生考试政策的公平性研究

第一节 阶层再生产理论与公平规则体系

第二节 高校招生考试政策的受益群体及其公平性

第三节 保送生政策的实证研究

第四节 高考加分政策研究

第五章 高校招生考试的制度创新

第一节 哈耶克的自发秩序理论

第二节 我国选才制度的历史演化

第三节 高校招生考试制度创新的可选择模式

第六章 研究结论与政策建议

附录1：高校招生考试政策问卷调查表

附录2：高校招生考试政策的访谈问题

参考文献

后记