本书是关于视觉传达设计中的形象识别设计基础训练的课题记录。本课题通过一定的步骤与方法,重点训练学生对事物的分析、观察能力;对元素的发现与选择能力;对元素的再构与应用能力以及对元素识别性的延展能力。从而为企业、机构、社会活动等的形象识别设计打好基础。希望能给平面设计爱好者及学生们有益的帮助。
图书 | 元素与原创(识别设计能力基础训练)/设计前沿课堂系列丛书/江南大学设计学院十一五重点学科建设丛书 |
内容 | 编辑推荐 本书是关于视觉传达设计中的形象识别设计基础训练的课题记录。本课题通过一定的步骤与方法,重点训练学生对事物的分析、观察能力;对元素的发现与选择能力;对元素的再构与应用能力以及对元素识别性的延展能力。从而为企业、机构、社会活动等的形象识别设计打好基础。希望能给平面设计爱好者及学生们有益的帮助。 内容推荐 这是一本识别设计基础研究性质的图书,旨在同那些热爱标志设计、形象系统设计的朋友们一起交流与分享。本书以“元素与原创”为题,集中探讨那种为表现具体思想内容而选择的象征性物象元素,在寻觅、构想与表现过程中所发挥的识别性与原创性的作用。书中的内容以单元教学的方式,以不同习题的作业练习为主线,所选用的案例都展示了具体的设计方法与设计过程,对于平面设计、识别系统有很强的针对性。希望对艺术设计院校的师生和同行有一定的参考价值。 目录 丛书总序 前言 第一篇 原创从寻找元素开始 一、“元素”资源与产业创新 二、闪光的“元素”就在你的作品中 三、来自包豪斯故乡的教学理念 四、旧的元素新的概念 第二篇 寻找与发现——“城市印象”视觉识别设计 第三篇(上) 提炼与应用(汉字的想像)——设计的方法与实践 第三篇(下) 提炼与应用(笔墨的意味)——设计的方法与实践 第四篇 识别与延展——典型性·系统性·协调性 后记 |
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书名 | 元素与原创(识别设计能力基础训练)/设计前沿课堂系列丛书/江南大学设计学院十一五重点学科建设丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 陈新华 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 江苏凤凰美术出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787534425080 |
开本 | 其他 |
页数 | 138 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | |
出版时间 | 2008-01-01 |
首版时间 | 2008-01-01 |
印刷时间 | 2008-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.452 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J524.4 |
丛书名 | 设计前沿课堂系列丛书 |
印张 | 7 |
印次 | 1 |
出版地 | 江苏 |
长 | 225 |
宽 | 210 |
高 | 10 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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