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图书 元素与原创(识别设计能力基础训练)/设计前沿课堂系列丛书/江南大学设计学院十一五重点学科建设丛书
内容
编辑推荐

本书是关于视觉传达设计中的形象识别设计基础训练的课题记录。本课题通过一定的步骤与方法,重点训练学生对事物的分析、观察能力;对元素的发现与选择能力;对元素的再构与应用能力以及对元素识别性的延展能力。从而为企业、机构、社会活动等的形象识别设计打好基础。希望能给平面设计爱好者及学生们有益的帮助。

内容推荐

这是一本识别设计基础研究性质的图书,旨在同那些热爱标志设计、形象系统设计的朋友们一起交流与分享。本书以“元素与原创”为题,集中探讨那种为表现具体思想内容而选择的象征性物象元素,在寻觅、构想与表现过程中所发挥的识别性与原创性的作用。书中的内容以单元教学的方式,以不同习题的作业练习为主线,所选用的案例都展示了具体的设计方法与设计过程,对于平面设计、识别系统有很强的针对性。希望对艺术设计院校的师生和同行有一定的参考价值。

目录

丛书总序

前言

第一篇 原创从寻找元素开始

 一、“元素”资源与产业创新

 二、闪光的“元素”就在你的作品中

 三、来自包豪斯故乡的教学理念

 四、旧的元素新的概念

第二篇 寻找与发现——“城市印象”视觉识别设计

第三篇(上) 提炼与应用(汉字的想像)——设计的方法与实践

第三篇(下) 提炼与应用(笔墨的意味)——设计的方法与实践

第四篇 识别与延展——典型性·系统性·协调性

后记

标签
缩略图
书名 元素与原创(识别设计能力基础训练)/设计前沿课堂系列丛书/江南大学设计学院十一五重点学科建设丛书
副书名
原作名
作者 陈新华
译者
编者
绘者
出版社 江苏凤凰美术出版社
商品编码(ISBN) 9787534425080
开本 其他
页数 138
版次 1
装订 平装
字数
出版时间 2008-01-01
首版时间 2008-01-01
印刷时间 2008-01-01
正文语种
读者对象 青年(14-20岁),研究人员,普通成人
适用范围
发行范围 公开发行
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类
图书小类
重量 0.452
CIP核字
中图分类号 J524.4
丛书名 设计前沿课堂系列丛书
印张 7
印次 1
出版地 江苏
225
210
10
整理
媒质 图书
用纸 普通纸
是否注音
影印版本 原版
出版商国别 CN
是否套装 单册
著作权合同登记号
版权提供者
定价
印数
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更新时间:2025/5/20 0:38:53