对孩子们而言，教育法的发展与空间之间的关系是怎样的呢？之所以如此发问，是因为它是理解幼儿园和学校建筑的关键，同时这也是本书的核心思想。

很多优秀的学校建筑师们意识到，教育应当引领建筑达到这样一种程度：如同本书所研究的许多案例，它们能够清晰地表达最新的教育理论，就像一个三维的课程设计。在设计新的学校时，教育远景具有基础性的重要意义。如果说，教育模式对当今师生的需求和未来的学校使用者的需求有直接关系的话，那么，学校建筑的设计必须满足孩子们的教育需求及其社交能力的发展。对于设计团队分清主次，从而为学校建筑师的未来创建出最好的学校环境，本书能够提供一定的启发和帮助作用。

教育学理论与教育空间之间究竟存在着怎样的关系呢？这个问题是理解好的教育建筑的关键。当我们为了目前的社会需要而建造教育建筑时，也要考虑到我们现在所建的学校和幼儿园能否适应难以预见的未来。学校建筑需要“时间的检验”，因为这些新的学校将一直持续上百年的时间。

在全球经济不断发展的今天，教育的重要性得到越来越广泛的承认。而且，随着国际评估研究的兴起，学校和幼儿园已经成为公众关注的焦点。创新性教育理念的开发，现代通讯技术的运用。以及学校在社区中所扮演的角色，这些都对教育设施的设计产生了独特的影响。随着一批新的教育环境的开发和建造，这本手册举例说明了当下最新的学校与幼儿园建筑的设计方法，并系统地阐述了这些建筑的技术性要求。

本书收录了来自欧洲、美洲和太平洋地区的80个成功实例，是学校与幼儿园建筑师的必备指南。

序言

教育建筑

历史范例

教育体系

社区学校

学校类型

学校设计的要求

空间结构

帕梅拉·兰佛曼

声学设计

多萝西亚·波美和克里斯蒂娜·尼德斯塔特

照明设计

穆罕默德·鲍勃克瑞

可持续性

希瑟·马斯顿

户外空间

苏珊·赫瑞特

一位教育学家关于托儿所设计的分析透视

诺伯特·呼朋兹

学校与幼儿园的重建

苏珊娜·霍夫曼

项目实例精选

附录