从1946年5月诞生于山东临沂梨杭村的山东省警官学校算起，我国警察教育已有60年的历史。中国警察高等教育从“文化大革命”之后恢复也有30年的历史了。60年来，中国警察教育经历了不断发展壮大的光辉历程：从最初的短期培训到中专、大专、本科学历教育，直至研究生教育；从最初的草棚校舍到现代化的教学场所；从简陋的教学设施到完备齐全的现代化教学设备，办学规模不断扩大，办学层次不断提高，警察教育事业取得了巨大发展，为公安机关输送了一批又一批优秀专业人才，为维护社会稳定作出了巨大贡献。

然而，在中国警察教育取得巨大发展的同时，随着我国政治体制、经济体制改革的不断深入和各项社会政策的逐步调整，在警察教育发展过程中长期累积的一系列问题逐渐显现和暴露出来。在这种背景下，中国警察高等教育选择什么样的发展道路，警察高等院校采取什么样的办学模式，引起了人们的争论和思考，成为警察教育发展中面临的一个亟待解决的重大问题。

挑战篇

 第一章 经济全球化对警察高等教育提出的挑战

 第二章 网络信息技术对警察高等教育提出的挑战

 第三章 高科技革命对警察高等教育提出的挑战 

 第四章 战略机遇期对警察高等教育提出的挑战

 第五章 警备改革对警察高等等教育提出的挑战 

理念篇

 第六章 大学理念

 第七章 中国警察高等教育院校的教育理念

战略篇

 第八章 中国警察高等教育的发展历程

 第九章 中国警察高等教育发展的战略定位

 第十章 中国警察高等教育发展模式的探索

建设篇

 第十一章 科学定位警察学科

 第十二章 建设独具特色的警察专业

 第十三章 打造一流的师资队伍

 第十四章 建设先进的实验室

 第十五章 重塑警察院校校园管理文化

教学篇

 第十六章 改革与建构警察高等院校本科课程体系

 第十七章 加强本科专业建设，提高教学质理

 第十八章 强化公安专业能力培养

 第十九章 以胶瞻性的理念新干训教学

德育篇

 第二十章 警察高等院校德育的现状与问题

 第二十一章 警察高等德育的内容与特点

 第二十二章 警察高等院校德育的途径与方法

借鉴篇

 第二十三章 西方主要国家警察教育的发展历程

 第二十四章 西方主要国家警察教育的基本理念

 第二十五章 西方主要国家的警察教育模式及管理体制

 第二十六章 西方主要国家的警察教学与管理

 第二十七章 西方主要国家警察教育给我们的启示