本书紧紧围绕“发展”这个主题，沿着下列的内在逻辑和技术路线而展开：“社区教育发展的背景”－“发展的现实基础”－“发展的国际参照系”－“发展的战略构思”－“发展的途径、思路和模式”－“发展的基本对策”。本书内容丰富，论述透彻，具有很强的实用性。

第一章 21世纪初中国社区教育发展的背景

第一节 21世纪初中国社区教育发展的国际背景

第二节 21世纪初中国社区教育发展的国内背景

第三节 国内外背景对我国社区教育发展的新要求

第二章 21世纪初中国社区教育发展的现实基础

第一节 中国社区教育发展的历程

第二节 中国社区教育发展的基本特点

第三节 中国社区教育发展的主要问题和不足

第三章 21世纪初中国社区教育发展的国际参照系

第一节 国际社区教育发展的新理念

第二节 国际社区教育发展的有效实践

第三节 21世纪初国际社区教育发展的新趋势

第四章 21世纪初中国社区教育发展的指导思想和原则

第一节 中国社区教育发展的指导思想

第二节 中国社区教育发展的原则和方针

第五章 21世纪初中国社区教育发展的目标、重点和特色

第一节 中国社区教育发展的目标

第二节 中国社区教育发展的重点和特色

第六章 21世纪初中国社区教育发展的空间研究

第一节 我国东、中、西部地区社区教育发展的差异研究

第二节 不同类型地区社区教育发展的差异研究(上)

第三节 不同类型地区社区教育发展的差异研究(下)

第七章 21世纪初中国社区教育发展的途径和思路

第一节 中国社区教育发展的根本途径

第二节 中国社区教育发展的基本思路

第八章 21世纪初中国社区教育发展的模式

第一节 社区教育发展模式的意涵、意义和确定

第二节 我国社区教育发展模式的构思(上)

——从数量增长和质量效益维度加以思考

第三节 我国社区教育发展模式的构思(下)

——从结构优化维度加以思考

第九章 21世纪初中国社区教育发展的基本对策(上)

第一节 形成以终生学习为导向的新学习文化

第二节 积极推进社区教育信息化

第三节 运用多种举措激励民众终生学习

第十章 21世纪初中国社区教育发展的基本对策(中)

第一节 积极推进学习型组织的创建

第二节 学习社区构件的建设

第三节 加强社区教育机构的能力建设

第十一章 2l世纪初中国社区教育发展的基本对策(下)

第一节 建立和完善社区教育评价制度

第二节 强化社区教育的科学研究

主要参考文献

附件

一、21世纪初上海国际大都市近郊区创建学习型社区个案研究报告

二、增强紧迫感构筑上海市民素质教育工程