《少年识尽愁滋味》是著名诗人、作家徐鲁的一部短篇小说集，讲述了发生在作者青少年时期的各类故事，有念念不忘的美好，有生死离别的遗憾，有一再错过的宿命。在数万字的短篇合集中，作者以幽默大胆的叙述方式和细腻柔软的笔触，毫不避讳地坦白青少年时期的刺痛与尴尬，屈辱与安慰，连同纵横捭阖、博采众长的书写，用每一篇充满真挚情感的回忆给现代焦躁不安、迷茫困惑的年轻人一些发人深省的启示和指引。

徐鲁所著的《少年识尽愁滋味》为“冰心奖获奖作家精品书系”之一。

《少年识尽愁滋味》讲述：当我孤独和寂寞的时候，当生活中有什么烦恼困扰着我，甚至有什么东西使我感到受到伤害的时候，当疲惫和平庸的生活使我怀念起往昔的欢乐时光，怀念起我的纯真的学生时代的时候，我就会在宁静的午夜的书房里，轻轻地打开书橱，打开这本纸张己经发黄的《茶花女》，仿佛打开尘封的记忆中的某一页。

看到那一条条清晰的红线，我仿佛又回到了那个羞涩的《红菱艳》之夜，那月光小巷里的谈笑声和自行车铃铛声，重临心头，宛如昨天。

文科班往事

 插班生

 润物细无声

 永远的《茶花女》

 “老题王”和“小题王”

 手抄本

 班长的故事

 体育课

 未列入名册

 飘逝的蒲公英

 小鸟在前边带路

 梦里花落知多少

青翠的小树

 失学的日子

 少年壮志不言愁

 青翠的小树

 华老师，你在哪里

 记得热血少年时

 金色草垛

 失去的金铃子

 三个人的小屋

 老哥哥

 风雨行

 永久的悔

 少女Yangyang

 远去的小鸟

润物细无声

但凡做学生的，只要你对哪门课程有着特别的兴趣，或者表现出了特别的天分，那么，你总会赢得那门课程的任课老师的偏爱。

从小学到初中，再到高中，我在语文方面的成绩总是很好的，尤其是作文常常获得老师的表扬。也因此，我曾一再获得语文老师的偏爱，可以说是深受其惠，就像遥远的水源一直润泽着今天的河床。

转入Y县一中不久，第一次上作文课，我就为自己创造了一点不小的“轰动效应”，使得文科班的所有同学从此都对我这个“外省少年”刮目相看了。

当然，这首先应该感谢我们的语文老师兼班主任白启瑞老师。是他用一双温情的大手轻轻拂去了那笼罩在我头上的自卑的阴云，又用他那慈爱的目光，无声地鼓励我说：

“徐延泽，你要相信啊，再小的星星也会有自己的位置和光亮！”

我记得那次作文课，白老师出的题目是《记一次难忘的经历》。

我写的是自己在胶东乡村中学失学之后，和村里的一位单身老人——我们都称他为“老哥哥”的人一起在大洼地里放猪养鸭的故事。

这的确是我的一次难忘的经历，也是我的“人生哲学第一课”。

不用说，我写得肯定不会是多么完美，但却是动了真情的，字里行间洒下了一个贫穷无助的少年的眼泪。

作文发下来时，我看见白老师用红笔写了长长的一段批语，其中有一句，直到今天我还记得：“从水管里流出来的终归是水，从血管里流出来的才是血。善矣哉，老哥哥！”

不仅如此，白老师还把我的这篇作文打印了出来，作为“范文”，人手一份，在讲评课上大讲特讲了一番。

最后，白老师还总结说：“古人云：‘文如其人。’通过这篇作文，我们不难想到，作者是一位经历曲折、内心世界丰富和热爱自己家乡的人。好文章总是出自真情实感，此即一例矣！”

如果说，“打印”的作文也算“发表”的话，那么，这篇作文可以算是我第一次公开“发表”的作品了。整个文科班的同学都是我的读者。从此，同学们都对我刮目相看了。

听说，事后叶小羽对人说，徐延泽就像契诃夫笔下的那个“凡卡”一样，内心孤独、想家、落落寡合；对了，还有点像《白净草原》里的费嘉，纯朴而自卑……

“你知道吗，徐延泽，我对你的好感，就来自你的‘凡卡’般的经历，当然，还有你纯朴的外貌。”有一次，叶小羽还直接对我说，“有经历的人才会有出息，我很相信这一点。”

连那个从来一点正经话都没有的李瓜，也拍着我的肩膀说：“嘿呀，亲爱的侉子，真看不出来，你还遭受过这样的磨难！都怪瓜哥我‘有眼不识金镶玉’，得罪之处，请兄弟多多包涵！”从此，李瓜也对我另眼相看了。在一些场合，他甚至还能“罩”着我，充当了我的“保护神”。

白老师从青年时代起就是一位文学爱好者。现在回想起来，他给我们讲语文课，对一些文学性很强的课文，讲得是那么生动，至今使我难忘。

例如，他讲《哥德巴赫猜想》时，关于“文化大革命”那一段：

只见一个一个的场景，闪来闪去，风驰电掣，惊天动地。一台一台的戏剧，排演出来，喜怒哀乐，淋漓尽致；悲欢离合，动人心扉。一个一个的人物，登上场了。

P9－11

冰心先生是现代著名作家、诗人。她一生热爱孩子，作品里总是充满着温柔的母爱。她有一句名言：“从事儿童文学创作的人，必须要有一颗热爱儿童的心，一颗慈母的心。”

文学家巴金生前曾经题词：“思想不老的人永远年轻，冰心大姐就是这样的人，她写了将近一个世纪，今天还紧紧握着手中那支笔。好几代的孩子读她的诗文懂得爱世界、爱大海、爱星星。听她的话，年轻人讲‘真话’写‘真话’，为祖国为人民奉献赤诚的心。作为读者，我敬爱她；作为朋友，我为她感到自豪。”

90多年前(1923年)，年轻的诗人冰心从燕京大学毕业后到美国留学。从那时候开始，她就开始把自己在旅途和异国的见闻，写成了一篇篇美丽的书信寄回国内，发表出来给祖国的小朋友们看。她把它们总称为《寄小读者》。这一年她23岁。《寄小读者》包含了她写给孩子们的29篇书信。她在1927年写的《寄小读者四版自序》里说过：“这书中的对象，是我挚爱恩慈的母亲。我提笔的时候，总有她的颦眉或笑脸涌现在我的眼前……”对母亲的敬爱，使她的笔端涓涓流淌着暖暖的春水，朗照着融融的春光。

“小朋友，冰心应许你在这一春中再报告你们些幼稚的欢乐，天真的眼泪，虽然她也怕在生命花刺渐渐握满之后，欢笑不成，眼泪不落……小朋友，记取，春天来了！”

一部《寄小读者》，不但书写了她在异国他乡的旅途见闻，更抒发了她深挚的故国之思、缱绻的亲情眷恋、澄澈的童年回忆，以及关于大自然、关于大海、关于春天的梦幻和热爱之情。在后来的近60年的岁月里，她又不断地和小朋友们通信，续写了《再寄小读者》14篇通讯，《三寄小读者》10篇通讯。尤其是她在新时期之初，为孩子们献上的《三寄小读者》，给共和国的新一代少年儿童带来了全新的欢乐和情趣、知识和信念。这些书信体散文承接了她在半个多世纪前所写的《寄小读者》的亲切、清丽和细腻的风格，而在思想感情上又注人了更多的热诚和理想色彩。

多少年过去了，冰心和她的作品一起，成为一代又一代小读者“心灵上的朋友”。现在，文坛上的许多老作家、老科学家、老艺术家和名教授，都是她当年的“小读者”。有一年，他们结伴去给90岁的冰心奶奶祝寿，签名的时候，他们不约而同都写上了“当年的小读者”。是的，从20世纪初叶迄今一百多年来，不仅仅是儿童文学作家，几乎是所有的作家，有谁没有做过她的“小读者”？谁的心灵没有被她笔下的那盏闪烁着橘红色光芒的灯温暖过、照耀过？谁的情感和文字里，不曾接受过冰心那涓涓“春水”的润泽？谁的记忆里不曾珍藏着和闪烁过冰心那宝石般的“繁星”的光芒？

“冰心奖”创办于1990年。由著名学者雷洁琼、著名作家韩素音、著名儿童文学作家葛翠琳共同倡议、创办的这个儿童文学奖，20多年来秉持着冰心老人生前所期许的严肃、高雅、纯正的标准，健康而有序地运行着。到目前为止，已有“新作奖”“图书奖”“艺术奖”“作文奖”四个奖项，在每年年终分别颁出，使许多儿童文学作家和编辑出版者，尤其是青年作家和青年编辑深受其惠，他们皆以获得这个奖项为荣。

20多年来，一本本、一套套带着冰心奖标志的儿童文学图书走进了校园、走进了家庭，受到少年读者和老师、家长的肯定和欢迎，这也是对冰心奖秉承着冰心老人的儿童文学精神、多年来所付出的默默努力的最好回报。近几年，一些出版社和冰心奖评委会合作推出的《冰心儿童文学新作奖获奖作品集》《冰心作文奖获奖作品集》《冰心奖获奖作家精品书系》等等，不仅适应了中小学生课外阅读的需求，对繁荣当代儿童文学创作、引导儿童文学新人走创作正路，向广大小读者奉献富有正能量的优秀作品，也尽到了自己一份微薄的责任。

冰心奖评奖办公室和安徽少年儿童出版社合作推出的《冰心奖获奖作家精品书系》，这是第二套了。这套书由冰心奖评委会授权编选，遴选了近年来获得冰心奖的十来位优秀儿童文学作家的长篇、中篇原创新作和精品结集。这些作品包括常新港的《亦德的冬天》、徐鲁的《少年识尽愁滋味》、李东华的《再见，玛格丽特》、刘耀辉的《山有扶苏》、翌平的《水长城探险记》、赵华的《雌雄大盗》、赵菱的《飞猪侠》、汪玥含的《艺术家黄想想》、毛云尔的《斗牛》和李碧梅的《西尚的阿公》。

在遴选作者和组稿时，我们始终秉持着这样的标准：一是注重儿童文学真、善、美、爱的主流品质，有助于塑造小读者们积极、健康、阳光的品格，能够为小读者带来积极向上的文学正能量；二是要选近年来在小读者、中小学校园和儿童文学界产生了很好影响、具有很强创作实力的作家，尤其是青年作家；三是注重首发新作，尽可能避免同质化；四是兼顾儿童文学创作和阅读的各类品种，如长篇和中篇儿童小说、童话等，尽量向读者呈现当前儿童文学创作领域题材宽泛、风格多样、异彩纷呈的繁荣气象。

“我将永远和你们在一起，努力好好学习、天天向上！”

我们将牢记着冰心先生这位毕生葆有童心的世纪老人，铭记她通过《三寄小读者》表达出来的对新一代少年儿童的关爱和期望。冰心的作品和她的文学精神，蕴含着她一贯的爱心和对于未来、对于正在成长的一代新人的责任感。我们也将努力去实践，用最优秀的作品，通过关注当代孩子们的日常生活和心灵世界，从不同角度，真诚而朴实、以“小”见“大”地去发现、塑造和构筑当代儿童健康、美好的精神品格，同时去拓宽中国儿童文学在题材和艺术创新上的疆域，用美好的作品去践行冰心老人一再寄语儿童文学作家们的忠告：

“儿童文学，应该给世界爱与美。”

“为儿童创作，就要和孩子交往，要热爱他们、尊重他们。”  徐鲁

2014年1月5日，武昌东湖之滨