《鲁滨孙漂流记》是笛福的代表作。全书可以分为三个部分：第一部分写鲁滨孙内心有一股不安分力量促使他冒险，经历了三次航海，最后在巴西置了种植园；第二部分写鲁滨孙在海上遇难后，在荒岛流落生活了28年，与自然做斗争，收留了“星期五”，后来救了一位遇难的船长，返回了英国；第三部分写鲁滨孙从葡萄牙回英国遭遇狼群的故事。

《鲁滨孙漂流记》是笛福的代表作。小说写了鲁滨逊在海上遇难后，在荒岛生活了28年，与自然作斗争，在这期间收留了“星期五”，救了—位遇难的船长，最后返回了英国的故事。

作品主人公鲁滨孙是一个成功而且生动的人物形象，小说赞扬了鲁滨孙敢于与大自然作斗争的勇气，以及在恶劣环境中仍然奋力拼搏的精神。

海上惊魂

奴隶出逃

在巴西种植园

再次历险

在荒岛安家

我的日记

有快乐也有艰辛

自己动手，丰衣足食

边思考边探险

驯羊的乐趣

出现了脚印

可怕的入骨焦虑

失事的大船

星期五

成长的友情

与野人大战

父子情深

度过惊险，告别荒岛

历经艰险，终成正果

海上惊魂

我于1632年生于英国约克市一个有钱人家。父亲原来是德国人，后去英国经商发了财就在约克市住下了。我的母亲美丽善良，出生于富裕人家。由于母亲姓鲁滨孙，所以我就叫鲁滨孙·克鲁索。

我的童年生活十分幸福平静，全家人快快乐乐，一到假日，父母要么带我和哥哥去钓鱼，要么去教堂广场看各种表演。

我是全家最小的，上学时成绩一般，长大后也没学到什么谋生手段。只是我从小脑子里就充满了冒险念头，很想去外面的世界闯荡。

父亲年岁逐渐大了，他与母亲都舍不得我离他们远去。可是我只对航海与冒险感兴趣，为此，我拒绝了父母让我学法律的劝告。

父亲苦口婆心地多次找我谈话，说留在家里的好处以及外出冒险的坏处。他认为我们家属于中产阶级，是最幸福的了。

一次，年老的父亲用我哥哥的例子来开导我。他说：“当初，你哥哥也和你一样，也一心想去外面大干一场，不听父母的话，结果呢？”说到此处，父亲哭出声来。

在这里我得交代一下，我有两个哥哥。大哥是军队中的中校军官，后在一场英国对西班牙的战役中阵亡。二哥在我小时候就离家出走了。

父亲最后说，如果我不听他的话，到时一定会后悔的。后来我才明白父亲的话是对的。但当时怎么也听不进去，虽然望着痛苦的父亲，我答应留在家里，可没几天我又想远走高飞了。

由于一直不能说服父亲，我就去说服母亲，希望能帮我去对父亲说一下，让我去航海冒险。我的话使母亲感到为难伤心。

最后，母亲还是不同意我去，虽然她后来还是把我的想法告诉了父亲。总之，父母两人都不支持我去冒险。

这样与父母僵持了大约一年，我还是私自走了。

事情来得很突然。

一天，我去赫尔城，当时并没出走的念头。我的一个朋友当时正打算坐他父亲的船去伦敦。他鼓动我一起走。于是我没同父母商量，就于1651年9月1日这天登船远行了。

船一出河口，便遭大风浪，我感到浑身难受，内心很恐惧。我从未坐过船，对海上的事完全无知。随着狂风巨浪越来越大，我感到我快要死了一般。我真想回到父母身边，永不再坐船了。

第二天，大海归于平静，我也开始习惯了。虽然那天我没什么精神，可当晚美丽的日落和第二天日出的朝阳以及大海的碧蓝还是让我高兴。这时，带我上船的朋友走过来对我说：“怎么样，现在好点了吗？来，咱们喝一杯酒，忘掉昨天的坏天气。今天可是个好天气啊！”

第六天，我们到了雅牟斯海口，由于逆风只好在此停泊。一连七八天全是逆风，许多船都不得不在这里等顺风。到第八天早晨，风势突然变猛，到中午，海浪更高，船长命令放大锚。这时水手们看上去都很恐惧。我也听到船长低声说：“主啊！保佑我们吧，我们快完了。”我吓坏了，从船尾的舱房出来，只看见海水汹涌如高山。两只附近的船已砍去了桅杆，一只停在一海里外的船已经沉没了。还有两只船，因为脱了锚，正在向大海漂去。

到了傍晚，风暴越来越猛，船长起初不同意，现在只好同意大副和水手长的请求，砍掉前桅，接着又砍去主桅，只剩下一个空甲板。半夜时分，船底开始漏水，我也来到抽水机边使劲干着。这时有几只小煤船正顺着风向大海漂去，船长下令放枪求救。我不知放枪是求救信号，以为是要沉船了，吓得跌倒在甲板上，晕了过去。

终于一只轻量级的船听见枪声便放了一只小艇来救。可是因为风浪太大，小艇无法靠近我们。后来，我们从船尾扔下一根带浮筒的绳子，他们拼着性命费了很大的劲才抓住它。我们把小艇拉到我们的船尾，才全体上了船。但小艇无法靠拢他们的大船，只好随波漂去，最后停在温特顿附近。

我们自己的大船终于沉没了。这时，小艇上的人继续拼命把船往岸上摇。好不容易摇进了海湾，我们全体才上了岸。然后我们走到亚木斯，人们对我们这群受难者很照顾，当地政府给我们房子住，还给了旅费，让我们要么去伦敦，要么回赫尔。如果我那时冷静一些，回到老家一定会很幸福。我的父亲一定会因为我乘的那只船沉没以后我竟然没有淹死而非常高兴，他一定会杀一头肥牛来欢迎我。

帮我上船的那位船长的儿子，也是我的朋友，两三天后一脸愁苦的来问我怎么样了。

他的父亲严肃而关心地对我说：“年轻人，你不能做一个海员，今后不要出海了。”

我问：“为什么，你难道再不出海了？”

他说：“那是另一回事。但你这次出海是上天故意让你吃一个苦头。你干吗还要出海呢？”

接着我对他谈了我的想法及家庭。

不料他听后生气道：“我怎会让你上我的船，今后哪怕你给我1000英镑，我也不让你上。”

然后他又严肃地劝我回到父母身边去：“年轻人，回去吧，否则你只有灾难，你父亲说的是对的。”

我将信将疑地与他分手告别，揣着身上的一点钱去了伦敦。

一路上我都在想，是回家呢？还是去航海？但一想到回家会被人取笑就打消了回家的念头。

这样昏昏沉沉过了些日子，痛苦的首次海上冒险记忆渐渐消逝，我决定再去远航。P1-4

中外很多杰出的长者根据自己的切身体会一致公认，在年轻的时候多读一些世界文学名著，是构建健全人格基础的一条捷径。

这是因为，世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。

同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的法则和魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

然而，话虽这么说，这件事又面临着很多风险。例如，不管是中学生还是大学生，课程分量本已不轻，又少不了各种青春的聚会和游戏，真正留给课余阅读的时间并不很多。这一点点时间，还极有可能被流行风潮和任性癖好所席卷。有些学生好一点，静得下心来认真阅读，但是，茫茫书海使他们无所适从，他们吞嚼了大量无聊的东西，信息爆炸的时代使他们不幸成了爆炸的牺牲品。

为此，我总是一次次焦急地劝阻学生们，不要陷入滥读的泥淖。我告诉他们：“当你占有了一本书，这本书也占有了你。书有高下优劣，而你的生命不可重复。”我又说：“你们的花苑还非常娇嫩，真不该让那么多野马来纵横践踏。”学生们相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了问题：“那么，我们该读一些什么书？”

这确实是广大学者、作家、教师和一切年长读书人都应该承担的一个使命。为学生们选书，也就是为历史选择未来，为后代选择尊严。

这套《世界文学名著青少年必读丛书》，正是这种努力的一项成果。丛书在精选的书目上花了不少功夫，然后又由一批浸润文学已久的作者进行缩写。这种缩写，既要忠实于原著，又要以浅显简洁的形态让广大兴趣各异的学生都能够轻松地阅读，快乐地品赏。有的学生读了这套丛书后发现自己最感兴趣的是其中哪几部，可以再进一步去寻找原著。因此，精华的提炼，也就成了进一步深入的桥梁。

除了青少年读者之外，很多成年人也会喜欢这样的丛书。他们在年轻时也可能陷入过盲目滥读的泥淖，也可能穿越过无书可读的旱地，因此需要补课。即使在年轻时曾经读得不错的那些人，也可以通过这样的丛书来进行轻快的重温。由此，我可以想象两代人或三代人之间一种有趣的文学集结。家长和子女在同一个屋顶下围绕着相同的作品获得了共同的人文话语，实在是一件非常愉快的事情。

特此推荐。

二○○七年初夏

世界文学名著是岁月和空间的凝练，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年轻人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。同时，世界文学名著又是一种珍贵的美学成果，亲近它们也就能领会美的法则和魅力。美是一种超越功利、抑制物欲的圣洁理想，有幸在青少年时期充分接受过美的人，不管今后从事什么专业，大多会长久地保持对于丑陋和恶俗的防范。一个人的高雅素质，便与此有关。

——余秋雨