《快乐山巅》讲述了一个非凡的家伙去“支教”的故事。

一个成功的企业家竭尽全力尝试成为一名新教师并最终取得成功的经历——对您有所启示。从作者的故事经历中我们可以了解在支教过程中可能会遇到的各种状况。也许您本身就是专家，相信您也能从作者在课堂上应用的商业技巧中得到收获；也许您对政治充满兴趣，想知道作者是如何把从教学中获得的经验直接应用到美国加利福尼亚州公立学校体系改革之中；又或者您是一名学龄儿童的家长，您手中捧着的这本书正是对孩子未来的一种思考。

基于创新、坚韧和执行力的企业家精神，能在国家公立学校的体系巾扎根吗？本书将告诉你波伊兹纳对此做出的回答。

初涉课堂，冷漠无礼的学生让他倍感沮丧，但他最终找到了注重创新和参与的教学策略。他发现学生们喜欢诸如eBay游戏这样的活动，喜欢肯德基上校这样很实际的课程内容。

他的期未考试别出心裁——带领学生到圣何塞市政厅面对市长进行演讲，成功地让学生挑战自我飞速成长。

这是一段完满传奇色彩的教学历程，对每一位致力于教育改革和有效课堂教学的教育者而言，都是一笔宝贵的财富。

自序 从企业家到成功教师

前言 为什么做教师

第一章 转型

第二章 初涉课堂

第三章 融人快乐山巅

第四章 孩子们会买账吗

第五章 小教室。大世界

第六章 转变策略

第七章 我能做些什么

第八章 他们值得拥有更好的

第九章 毕业14的到来

尾声 一切刚刚开始

有趣的是，20年的宝贵职业生涯怎么会在一瞬间就让一个心智成熟的人突然变得如此天真起来呢？

我们周围的事物多姿多彩，但不管你谈论的是集成电路还是硅谷，前景都可以被归结为两种：充满能量、充满活力和充满商业气息的为一种，其余的则归为第二种。而在这两者之间则立着一堵墙，虽然你很难甚至是根本无法看到，但还是不要犯任何错误：因为这堵墙确实还是存在的。

1983年的一天，那时候我才26岁，还是个毛头小子，穿着一套根本不合身的西服，还戴了一副跟小丑似的经典大眼镜。

“你想干什么？”我的老板一边问我一边用手指拨了拨头发。他就是在硅谷起家的。他身材高大，思维敏捷，有一个可以眺望风景的办公室，名片上印着“合作人”三个字，“你不会想要这么做的。”他又加了一句。我使劲弄了弄我那一头蓬乱的棕色头发，想让它们顺直一些。

“你在这里不是做得好好的嘛，”他接着说，“为什么要辞职呢？”

问这个问题是一件很正常的事情。因为我从商学院毕业后，从开始在这里工作到现在不过3年的时间而已，就能够在顶尖的波士顿咨询公司做初级助理，这对我来说已经是非常幸运了。在这里我已经接触过公司的一些世界500强的客户，收入也很不错，而且周围到处都是又有才又有钱的人。作为一个具有较强事业心的年轻人，还有什么不满意的呢？

“我想现在是时候自己去创业了，”我这样回答老板的问题，还推了推眼镜，“我希望能够自己当老板。”

面对那么多的诱惑，我仍然坚持自己的想法。我对所有加利福尼亚的梦想家予以充分的理解和支持，这就像那些19世纪的开拓者挖掘金矿，渴望出名的邻家女孩希望得到好莱坞经纪人的电话号码，农民们为了能够种植出供给全国的粮食而迁徙到加州中央谷一样。

我的老板用手托着他那张精心修饰过的脸。他一向对我很不错，也从不发脾气。但我知道他对于我这次的决定很不高兴，因为初级职员一般不可能离开这里，也不会这么无视波士顿咨询公司的声望。

他深深地吸了一口气说：“史蒂夫，你在这里的表现很不错。但自己创业的风险性很大，一旦失败了，日子可就没那么好过了，你要考虑清楚。”

当时的我年轻气盛，一心想要去硅谷干出一番自己的事业来，根本不知道什么是困苦的生活，更没想过这个行业存在的不公和失望。我的脑海中满是对技术工业的美好憧憬，我的偶像是像比尔·盖茨和史蒂夫·乔布斯那样的开拓者。我也从来没有想象过，有朝一日一群反复无常的孩子，以及位于我老板住处几英里外的一所陷入困境的学校给我带来的挑战，居然会让所有风险资本家或者唯利是图的科技公司都相形见绌。

“谢谢您的忠告！”我嘴上这么说，但其实心思早就飘到了门外，“我会全力以赴的。”我又补充说道。

我的老板之所以不愿意再去重新培养一个刚出校门的大学毕业生，很可能跟之后发生的事情有关。他给我的那些忠告，不管是告诫我有可能失败，还是吓唬我说在墙的那边等待我的将会是另一种让我失望的生活，都是为了能够留住我，而不是真正为了我。难道是我误解了吗？在接下来的20年里，我都没办法完全认同他对此所做出的夸张回应。

他彻底爆发了。“你完全不知道你放弃的到底是什么！”他大声吼道，脖子上的青筋清晰可见，“你根本不明白外面的世界！”

没过几个星期，我就和两个朋友在圣克拉拉(硅谷的重要组成城市之一)一个狭小的房子里开始了我的创业生涯。我们经历的是典型的硅谷新兴企业的创业过程：在卧室里工作，饿了就在电脑前面啃点比萨，困了就往沙发上一躺，醒了再接着干活。这座狭小房子坐落在一个破旧的九洞高尔夫球场上，但我从来都没有去打过高尔夫球。我不在乎这些，只是待在屋子里，憧憬着未来，面对着各种数字，制订商业计划，我的唯一目标就是要成为一名成功的企业家。

然而，给别人打工跟自己创立公司大不相同。当你受雇于一家公司时，你会学习如何来开展你的工作，或者至少是要学习如何来保住你的这个饭碗。但创立一个公司，尤其是对于年轻没有经验的新手来说，你要学习做公司里的所有工作。我用我的积蓄和小额贷款开始了我的战略图，其间有段时间我还做过把我们的产品全部用热缩塑料包包装起来的工作。我还指挥过装订工，重新寻找过办公场所，并且帮助联邦快递的人拿过盒子。

“你需要休息休息了。”一天，我的妻子卡罗尔对我这么说，那时候我们刚刚把战略图卖掉了。我正一步步迈向40，头上也开始慢慢有了白头发。但卡罗尔总是督促我不要在办公桌上吃饭，每次都是默默地把我每晚回来随手扔在地板上的衣服收拾起来，而且在我离开波士顿咨询公司开拓未来时一直在我身边支持着我。

2001年初的一个冬日，我和硅谷的另外三个老总出去吃午饭，我很自豪地想着我就应该享受这样的待遇。2000年1月高通公司以一亿美元的价格收购了我创建的斯耐特克，这次收购尽管没使我成为亿万富翁，却带给了我之前从未有过的财富，同时也让我之前的其他65名斯耐特克的员工成了有钱人：包括前台在内，所有人在这家公司的股份价值都达到了一百万美金甚至更多。

然而，大部分斯耐特克的员工，包括合伙人克拉斯纳和我，在收购期间一直都在跟高通公司鼎力合作。我们在该公司位于硅谷的一个办公室里工作，帮助推进这次并购及其他一些事务。我完全可以成为高通公司的高层管理人员。

但经历了20年的摸爬滚打直到今天，吃着这样的午饭，我却越来越觉得对这样的生活失去了兴趣。老总们总是花更多的时间在抱怨上而不是集体讨论上。我明白我的朋友们为什么这么不安，因为我也处在同样的状态——虽然我们不安的理由稍有不同。

工作上的过渡进展得非常顺利。高通公司的所有高层——艾尔文、保罗还有杰夫·乔布斯，都对此次收购很满意，而且高通公司最终将会把斯耐特克的技术应用到它的电子设备和成百上千万的手机中去。斯耐特克的创新将为很多人的生活带来便利。

但我还是不想再在这里逗留下去。我已经干过令人兴奋的工作，也听过铙钹打击的声音。我对在大公司工作没有任何兴趣——即使是在像高通这样世界闻名的公司。

但我又无法想象退休这个词。虽然我一下子拥有了巨额的财富，但是喷气式飞机、兰博基尼车这样的生活却并不是我想要的。虽然我知道我想要放弃一部分金钱，但我也不想把时间花在做慈善家上，我需要做些更现实的事情。

事实上，我内心对于挑战的一种近乎反常的渴望，使得我在成为一名企业家之后第一次想去了解企业之外的世界。我一直在思考着我的同行对于加利福尼亚州的各种抱怨，政府改革、卫生保健、公共教育……这是一些很有意思的大问题。

在我寻找新工作领域过程中的某一天，我无意中注意到了《华尔街日报》头版的一个故事。这个故事说的是一位加利福尼亚学校的负责人，坚决要通过12级的教育体系来整顿加利福尼亚州死气沉沉的幼儿园。这篇文章使用了诸如“企业家”、“商业计划”以及“交付物”这样的词语，我想，这不就是我平时总在说的词吗？同时，我在想我是否应该把我的这种工蜂般的敏感性用到别的地方。

“这是存在风险的，万一失败了怎么办呢？而如果你成功了又能发生什么呢？”我在想这些问题。

当我思考了教育对我的意义以及教育领域如何可以兼具发明和风险后，我突然之间有了一种感觉，这种感觉跟20年前我离开波士顿咨询公司进行创业时的感觉一样。

2001年春天的一个早上，我坐在艾尔文·乔布斯位于圣地亚哥的办公室里。我记得那间办公室的视野特别开阔。那时候，艾尔文是高通公司的首席执行官，同时也绝对是技术人员兄弟会的成员：超大的眼镜，办公室的一面墙上挂满了高通公司的众多专利，手上总是带着一块旧手表，他一直都拒绝换新手表因为这块旧手表的时间仍然很准。对他来说，钱永远都不是最主要的驱动力。

“艾尔文，我想尝试一些新事物。”我背靠着椅子说道。

“举个例子？”他一边回答，一边把身子往前靠在桌子上，双手插在裤兜里，“去另外一家公司吗？搞些新发明？”

“不，这个工作跟以往的完全不同，跟硅谷的生意一点关系都没有。”我双手交叉放在胸前说道。

“你知道的，这些天我一直听说加利福尼亚现在是一团乱。你能看到的就是情况越来糟，”我又说道，“我在想也许我可以利用我的技术去帮助做一些跟这个有关的事情。”

“比如，”他说道，“政府工作吗？”

“类似，嗯，”我回答说，“公共服务。从某种意义上来说，我想试试去帮助加利福尼亚的学校。”

他点了点头。

“这是个好主意，”他说，“我完全同意。你想去学校工作吗？当老师吗？”

我点了点头。

他把双手从裤兜里拿了出来放在脑后勺上，“你知道自己在干什么吧？”

这句话我在18年前也昕过，但乔布斯跟我之前在波士顿咨询公司的老板不一样，他很绅士，绝对不会大喊大叫。他不会跟我说我对外面的世界了解得很少，就像是温室里的花朵，虽然这确实就是事实。

相反，乔布斯对我的辞职没有多加干涉，还给了我美好的祝福。

P12-18

我不得不说，惊喜始终与我们同在。当我决定开始一个崭新的职业、让自己置身于一个陌生的领域时，意想不到的事物总是不断出现在我的周围，它们无时无刻不充满我的大脑，涤荡着我的心灵，丰富了我看待孩子和社会的视角。以至于过了数年后，我仍然对执教于贫困公立高中的经历记忆犹新。

我希望这个故事——一个成功的企业家竭尽全力尝试成为一名新教师并最终取得成功的经历——对您有所启示。也许您有兴趣成为一名教师，或者经常梦想着能够去边远地区支教，从我的故事经历您可以了解在支教过程中可能会遇到的各种状况。也许您本身就是专家，但我相信您也能从我在课堂上应用的商业技巧中得到收获。也许您对政治充满兴趣，想知道我是如何把从教学中获得的经验直接应用到美国加利福尼亚州公立学校体系改革之中。又或者您是一名学龄儿童的家长，您手中捧着的这本书正是对孩子未来的一种思考。

本书绝非虚构，书中所谈到的事件和地点均为真实存在，书中对所有人物的描写我也尽量做到还原真实。但是，我对所接触过“快乐山巅”的人名、外貌、职业和经历做了适当改动，目的是希望能够保护我所接触过的快乐山巅高中的所有人员，避免他们受到不必要的打扰和过度的关注。对于我在生意场上的同事我都使用了真实姓名，也包括我作为白宫学者那一年所接触的人。我的家人均使用真实姓名，包括我家那只上了年纪的金毛犬杰克。

我想说的是，不管您是谁，我都要表示感谢，感谢您选择了本书并且给了我向您述说这个故事的机会。写作此书让我重温了很多难以忘怀的时刻和经历，当我把所有的回忆都集中在一起时，我发现本书所传递出来的信息是如此积极而强大。我希望您在阅读此书后也能够感同身受。

从作者的故事经历中我们可以了解在支教过程中可能会遇到的各种状况。也许您本身就是专家，相信您也能从作者在课堂上应用的商业技巧中得到收获；也许您对政治充满兴趣，想知道作者是如何把从教学中获得的经验直接应用到美国加利福尼亚州公立学校体系改革之中；又或者您是一名学龄儿童的家长，您手中捧着的这本书正是对孩子未来的一种思考。

《快乐山巅》讲述了一个非凡的家伙去“支教”的故事，却发现教学并非想象中的那么容易。他表现得很出色——没有逃离教室，而是坚持下去，做出改变。

——美国奈飞公司创始人、CEO 里德·哈斯汀斯(Reed Hastings)

在创立并运营一家高科技公司方面，很少有人像波伊兹纳那么游刃有余。而他把这些开公司的经验运用到教学中的故事既有趣，又富于洞见。

——甲骨文公司主席 杰夫·亨利(Jeff Henley)

这本书对于把教学当做第一职业的人来说是一本必读书。史蒂夫的教学经历有力地证明了我们需要把更多的资源投入教育，同时也让我们重新思考21世纪学生如何才能更好地学习。

——高通公司合作创始人 欧文·雅各布(Irwin Jacobs)

一名政府官员或者是收入丰厚的企业家冒险去教高中，这种事是很罕见的。史蒂夫·波伊兹纳的经历告诉我们，一些企业管理技能不仅可以使我们的国家变得更强大，也可以在重建我们困难重重的公立学校方面发挥重要作用。

——布洛德基金会创始人 埃里·布洛德(EliBroad)