本书为《思想政治理论课指导读本》之一。收入了多篇论文，这些论文有两个方面的特点：一是突出高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。二是按照16号文件提出的“坚持教书与育人相结合；教育与自我教育相结合；政治理论教育与社会实践相结合；解决思想问题与解决实际问题相结合：教育与管理相结合；继承传统与改进创新相结合”的“六个结合”原则，促进大学生思想政治教育“合力建设”。

以大学生自身发展为根本

做好新时期大学生思想政治工作的若干思考

改进大学生思想政治理论课教学应处理好几对关系

构建科学有效的“思想道德修养与法律基础”课教学体系的路径探索

实现“中国近现代史纲要”课教材体系转化为教学体系的对策探析

关于“中国近现代史纲要”课程定位的思考

关于“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课堂教学的几点思考

以学生为本，加强和改进高校思想政治理论课教学

实事求是思想路线精髓的哲学解读

高校“概论”课教学中培养学生学习兴趣之探讨

提高思想政治理论课教学效果的教师视角分析

谈高校思想政治理论课课件的开发与应用

社会主义荣辱观对中国传统文化的现代转换

提高思想政治理论课实效性的几点思考

开设“道德与生活”公选课，拓展道德教育途径

论电影欣赏课与高校思想政治教育

关于加强高校思想政治理论课实践教学的几点思考

“毛泽东思想概论”实践教学过程中师生角色初探

浅析社会主义新农村建设中农民素质问题

利用爱国主义教育基地，提高思想政治理论课的实效性

宣讲“八荣八耻”，践行社会主义荣辱观

强化意识，构建体系，努力建设高品位的校园文化

论高校思想政治理论课网络教学平台的建构与应用

网络QQ：大学生思想政治工作的新视角

发展心埋咨询，增强思想政治教育的实效性

知难而上迎挑战振奋精神促就业

充分发挥大学生社团的自我教育作用

辨析思想政治理论课教学评估体系的特殊性

丰富学生生活，改进大学生思想政治教育