每个人都可以是天才，只要你付出努力，并找到合适你的方法!天才不是IQ百分百，天才是虚心、学习、努力百分百。这是一本能使你变成天才的书，不要对自己有任何怀疑，你就是天才!

本书是一本教人变成天才的书。从阅读力、记忆力、思考力、想象力、创造力、情绪控制力六个方面，让人的大脑得到全方位训练，快速成就天才的梦想。

同一个学校，同一个班级，在同样的环境下，受着同样的教育，为什么每个人的智力、知识水平还是会相差悬殊?

这是一个难以解答的问题。于是有的人在学习中稍微受到一些挫折或碰到一些困难，就会认为是自己的才赋不如別人；有的人看到別人有什么成就，虽然很羨慕，但是，又总会用“可惜我不是天才”抑制上进的欲望。

天才是什么?可以肯定的是。这决不是“天生”的。我们应该看到这样一个事实，世界上没有一个天才是不经过刻苦努力而蓦然出现的。

天才需要的只是一些正确的训练，和一些比別人多付出的汗水。本书就是一本教人变成天才的书。从阅读力、记忆力、思考力、想象力、创造力、情绪控制力六个方面，让人的大脑得到全方位训练，快速成就天才的梦想。

我们每个人都有可能成为天才。

天才是什么？

Chapter 1 做个读书高手

超级阅读力训练

阅读前的准备

主动读书法

读书辅助法

快速阅读法

Chapter 2 锻炼你的记忆脑

超级记忆力训练

联想记忆法

理解记忆法

形象记忆法

间隔记忆法

提高记忆力的主观因素

Chapter 3 积极思考的威力

超级思考力训练

逻辑思考法

逆向思考法

监督思考力

直觉思考力

思考力细节

Chapter 4 希望和灵感的源泉

超级想象力训练

开拓你的想象力

无处不在的想象力练习

Chapter 5 发挥你的天赋才能

超级创造力训练

突破思维定式

激发创造力的好习惯

寻找创造力的泉源

想象力就代表创造力

唤起你的创造灵感

高创造力人的思维

Chapter 6 天才成功的基石

超级情绪控制力训练

认识自己的情绪

关注我们的情绪表现

检测自己情绪的方法

控制自己情绪的能力

自我激励的能力

了解别人情绪的能力

建立良好人际关系的能力

测测你的EQ

4.编辑法

“好书不厌百回读”，这句话确实有道理。能够为我们提供必需的信息的书籍，用处极大，可以精心保存，以供今后反复阅读。但即使是包含着丰富的珍贵信息的好书，倘若每次都按照同一顺序阅读，你就可能不会有多大兴趣了。

所以，对同一本书，第二次的阅读顺序应该不同子第一次。或者这样说：第二次阅读的内容应该不同于第一次。书是半成品的理论，是保证我们每阅读一次都能有新的收获的前提。

在第一次阅读过程中，除了熟悉书本的内容以外，另一项工作是用各种符号区分重要内容与不重要的内容并作出取舍，还要琢磨作者、编辑的思路，研究他们对内容的安排是否合理。总而言之，在这期间并不应将它看做是一本书，而是作者为我们提供的一些数据。初次阅读的任务是熟悉这些材料，同时揣摩应该如何利用、安排它们，把它们按照自己的需要重新编辑。

当再次阅读该书时，读的自由就更多了。可以只阅读其中对我们有用的部分，并且按照自己确定的顺序阅读。这样，便能在短时间内吸收到真正需要的“营养”。

当然，你可减轻自己的阅读压力，不必真的像出版社的编辑那样，一定要编排出一本书来。你需要做的，仅仅是用符号注明内容的取舍，用序号表明阅读顺序。如果需要添加符号、文字的地方太多，可以另取一张白纸，按照自己的意愿拟出一个简单的目录。

经过这样一番加工、处理，原书的结构、框架可能会彻底松散，原书的结论可能被挪移到“新书”的其他任何部位。出现这种情况是允许的，我们的目的在于获取需要的信息，如果需要，可以随意改变它的存在处所。看武侠、推理小说时，为了消除心中的悬念，我们常常离开正在阅读的情节，翻阅故事的结局部分，这种方法同样适用于学习。如果能够提前接触到结论，并且能够推测出它的内涵与由来，那么我们就可以将结论前面的文字忽略不看，从而节约宝贵的时间。

在复习的时候，按自己的需要挑选、取舍甚至编排材料，作用尤其明显。它能够让信息重点突出、条理清晰，从而节约复习时间，提高复习效率。

5.彩色笔

因为担心将书籍弄脏而不愿意在书页上写写画画的人，仅仅是书的保存者。对于书中的内容，他往往掌握得不太准确。有时候为了寻找一条信息，不得不将书从头到尾再读一次。这种为了保持书的美观而付出的时间代价可真不小。

为了显示重要信息的所在之处，最好借助各种彩色的笔，用颜色、线条、符号和文字在书页上——注明。

彩色笔很多，包括各种颜色的荧光笔、四色圆珠笔、自动铅笔等。

下面，我们来看看这些彩色笔都可以做什么用。

通常情况下，荧光笔可以用来涂抹章节的大标题及中标题。

四色圆珠笔最好是红、蓝、绿、黑四色合一的圆珠笔。在小标题上画线时，使用红色，并且用直尺作为辅助工具。蓝、绿色笔用于在折口作索引处理，虽然红色笔也可用来做索引，可全都用红色，未免太单调了，花团锦簇、异彩纷呈不是更好吗?

自动铅笔是使用频率最高的一种文具。在书的空白处添加文字注记、作补充说明以及画“○”、“×”等符号时，用的全都是自动铅笔。

有人或许会认为，圆珠笔不也可以用来做注记吗?当然可以，不过却存在擦拭、修改不方便的缺点。你的想法转瞬即变：刚刚还认为这句话不重要，应该删掉，转念一想，不万妥当，姑且保存。这时候，自动铅笔不是更方便吗?另外，因为擦拭方便，你在取舍时便不会有什么顾虑，作决定更迅速。这对于提高阅读速度，推动阅读进程也是有帮助的。  倘若觉得频频更换手中的笔是一件麻烦事，仅仅使用自动铅笔也行。毕竟读书不同于作画，并非颜色越多越好。特别是尝试着在书上写字、画符号的你，往往因为一心想着换手中的笔而忽略了对内容的理解。

但仅仅使用自动铅笔也有不足。单以画线一项为例，由于对内容的性质、重要程度区分不明显，查找起来仍有困难。如果以黄色线条表示最重要，以红色线条表示次重要，找寻时就可以省去许多周折。因此，当你的辨别能力达到相当的水平时，一定要掌握以彩色符号巩固阅读成果的方法。

正像家居用品愈多就愈需要宽敞的房子来摆放一样，书籍用具越多，书桌就越显得重要，这是非常浅显的事实。我们总不能将荧光笔、圆珠笔放在口袋里，需用时再把它们掏出来吧。倘若有一个书桌，书籍用具就可以放在书桌上，伸手可及。不仅如此，我们还可以把书摊开平放在书桌上，这样两手想做什么就做什么，这多惬意啊!

读书的时候，写几个字，画几个符号，看似简单，实际上是在与作者交流。不仅如此，凭借着这些字、符号，我们还能够更迅速地找到重要的信息和情报。P21-23