本书以真理为核心范畴,以艺术与科学的基本概念为线索,以艺术与科学的差异性比较和互补性阐释为方法,以艺术与科学的历史发展为背景,以杰出艺术家与伟大科学家为经典范例,针对国内外理论界关于艺术、科学与真理的关系的对立性和同一性的基本观点,系统阐述艺术、科学与真理的差异性与互补性关系。叙事化与理论性相结合的表达技巧,艺术与科学案例相互阐发的表述方式,富有思想张力的学理思辨,使本书不仅具有思想性,而且具有可读性。
图书 | 艺术科学真理/中青年学者文库 |
内容 | 编辑推荐 本书以真理为核心范畴,以艺术与科学的基本概念为线索,以艺术与科学的差异性比较和互补性阐释为方法,以艺术与科学的历史发展为背景,以杰出艺术家与伟大科学家为经典范例,针对国内外理论界关于艺术、科学与真理的关系的对立性和同一性的基本观点,系统阐述艺术、科学与真理的差异性与互补性关系。叙事化与理论性相结合的表达技巧,艺术与科学案例相互阐发的表述方式,富有思想张力的学理思辨,使本书不仅具有思想性,而且具有可读性。 内容推荐 艺术与科学的紧张关系从古希腊一直延续到20世纪,艺术的真理问题与科学的真理问题是焦点。两千多年来人们基本上以对立性的观点理解艺术与科学的关系,最近30年艺术与科学的关系问题成为了国际学术界的热门话题,但基本上以同一性的观点理解两者的关系。本书以真理为核心范畴,以艺术与科学的基本概念为线索,以艺术与科学的差异性比较和互补性阐释为方法,以艺术与科学的历史发展为背景,以杰出艺术家与伟大科学家为经典范例,针对国内外理论界关于艺术、科学与真理的关系的对立性和同一性的基本观点,系统阐述艺术、科学与真理的差异性与互补性关系。本书由导论和八章构成,分别论述艺术美与科学真理的美、艺术与科学真理的经验、艺术与科学真理的创造性、艺术与科学创造性的感性与理性、艺术的真理与科学的真理、艺术与科学的真理阐释、作为真理的艺术智慧和科学智慧、艺术与科学的差异性与互补性。叙事化与理论性相结合的表达技巧,艺术与科学案例相互阐发的表述方式,富有思想张力的学理思辨,使本书不仅具有思想性,而且具有可读性。 目录 导论 一、关于作为热门话题的艺术与科学 二、拉斐尔的《雅典学院》与文化的宇宙 三、本书的基本思路和主要内容 第一章 艺术中的美与科学中的美 一、美的概念:历史性与差异性 二、美、艺术的美与科学的美 第二章 艺术、科学与审美经验 一、艺术的自律性与审美经验 二、科学的自律性与审美经验 三、拉玛努扬数学公式与米开朗琪罗的雕塑 第三章 艺术、科学与创造性 一、艺术和科学中迟到的创造性概念 二、天才美学与艺术的创造性 三、思想实验与科学的创造性 四、创造性:艺术与科学的共有特征 第四章 艺术的理性和科学的感性 一、科学的理性与审美的感性 二、感性与科学的创造性 三、理性与艺术的创造性 第五章 艺术真理与科学真理 一、科学的真理 二、艺术真理问题的历史性祛魅 三、艺术真理问题的合法性要求 四、爱因斯坦、泰戈尔、毕加索与真理 第六章 艺术解释与科学解释 一、实在性、数学化与可确证性 二、再现性、表现性与人文性 三、海森堡、马格利特、不确定性原理 第七章 艺术的智慧与科学的智慧 一、科学、常识与智慧 二、艺术、生活与智慧 三、艺术、科学与在家感 第八章 艺术和科学:差异性与互补性 一、所谓的“两种文化” 二、科学与科学主义 三、艺术与人文科学 四、差异性与互补性 主要参考文献 后记 |
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缩略图 | ![]() |
书名 | 艺术科学真理/中青年学者文库 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 李建盛 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 北京大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787301144268 |
开本 | 16开 |
页数 | 384 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 440 |
出版时间 | 2009-01-01 |
首版时间 | 2009-01-01 |
印刷时间 | 2009-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 文学艺术-艺术-艺术概论 |
图书小类 | |
重量 | 0.492 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J0-05 |
丛书名 | |
印张 | 24.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 230 |
宽 | 168 |
高 | 17 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
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