本书以辩证唯物主义与历史唯物主义为方法论的指导思想，强调理论与实践相结合的原则。《中国传统音乐概论》为音乐院校专业基础课的理论教材，其内容经过适当选择与调整，同时也适用于普通大学音乐必修课及师范院校的教学。

本教程的具体教学实施方法，在于使学生初步了解中国传统音乐文化的发展梗概，对中国传统音乐文化中的主要类别以及各类别中具有代表性的音乐品种、代表性的优秀曲目，在感性把握的基础上，能从理论上做到一般的总结和概括，掌握其主要艺术风格特点。

《中国艺术教育大系》序

结论一、中国传统音乐文化的悠久历史

二、中国传统音乐文化的丰富内涵

三、中国传统音乐文化的主要特征

上篇 民间音乐

第一章民间歌曲

第一节概述

一、民间歌曲界定

二、民间歌曲历史沿革

(一)春秋、战国至汉代的民间歌曲

(二)三国、两晋、南北朝时期的民间歌曲

(三)唐、宋时期的民间歌曲

(四)明、清时期的民间歌曲

三、民间歌曲在我国人民生活中的地位

第二节民间歌曲的类别与艺术特征

一、汉族民歌

(一)号子

(二)山歌

(三)小调

二、少数民族民歌的代表种类

(一)蒙古族的长调与短调

(二)哈萨克族的独唱和弹唱歌曲

(三)维吾尔族的情歌

(四)朝鲜族的抒情谣

(五)藏族的山歌和酒歌

(六)彝族“四大腔”

(七)少数民族的多声部民歌

思考题

附：一、本章学生参考书目

二、听群与分析曲目

第二章舞蹈音乐

第一节概述

一、舞蹈音乐界定

二、舞蹈音乐历史沿革

(一)远古时期的原始乐舞

(二)夏、商、周三代的民间舞蹈音乐

(三)汉、魏至唐、宋时期的民间舞蹈音乐

(四)元、明、清时期的民间舞蹈音乐

三、民间舞蹈的艺术特征

(一)民间舞蹈是一门综合性民间艺术形式

(二)民间舞蹈的体裁分类特征

第二节舞蹈音乐的类别与艺术特征

一、声乐类歌舞音乐

(一)采茶舞歌

(二)花鼓调

(三)二人台

(四)佤族玩调

(五)舞歌的一般音乐特征

二、器乐类舞蹈音乐

(一)花鼓灯

(二)秧歌

(三)芦笙舞

(四)舞乐的一般音乐特征

三、综合类舞蹈音乐

(一)藏族囊玛

(二)象脚鼓舞

(三)维吾尔族木卡姆歌舞

思考题

附：一、本章学生参考书目

二、听群与分析曲目

第三章说唱音乐

第一节概述

一、说唱音乐界定

二、说唱音乐历史沿革

三、说唱艺术在中国传统文化中的地位

第二节说唱音乐的类别与艺术特征

一、牌子曲类说唱音乐

二、鼓书类说唱音乐

三、少数民族中的说唱艺术

思考题

附：一、本章学生参考书目

二、听辨与分析曲目

第四章戏曲音乐

第一节概述

一、戏曲音乐界定

二、戏曲音乐历史沿革

三、戏曲艺术在中国传统文化中的地位

第二节戏曲音乐的类别与艺术特征

一、戏曲音乐的几种分类

二、戏曲四大声腔及其艺术特点

三、新兴地方戏曲选介

思考题

附：一、本章学生参考书目

二、听辨与分析曲目

第五章器乐与乐种

第一节概述

一、器乐与乐种界定

二、器乐与乐种历史沿革

三、器乐与乐种研究在中国传统音乐文化中的地位

第二节器乐与乐种的类别与艺术特征

思考题

附：一、本章学生参考书目

二、听辩与分析曲目

下篇宗教、祭祀音乐

第六章佛教音乐

第一节概述

第二节佛教音乐的类别与艺术特征

思考题

附：一、本章学生参考书目

二、听辨与分析曲目

第七章道教音乐

第一节概述

第二节道教音乐的类别与艺术特征

第八章祭祀音乐

第一节概述

一、祭祀音乐界定

二、祭祀音乐的历史沿革

三、祭祀音乐的功能与应用范围

第二节祭祀音乐的类别与艺术特征

思考题：

附：一、本章学生参考书目

二、听辩与分析曲目

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本著作参考书目

后记(节选)