本书从“中国式家长的教育误区”、“家长所要扮演的角色”、“你所要知道的亲子关系”、“与孩子分不清界限的父母”、“怎样与孩子分清界限”、“让孩子成为他自己”、“自我管理——让孩子自己成长”、“父母要帮孩子克服的坏毛病”这八个方面来全面地为父母讲解怎样与孩子分清界限。

本书还通过大量贴近生活的事例和精炼的要点，为父母如何正确处理亲子关系、怎样和孩子分清界限提供了非常实用的指导意见。一旦您掌握了书中提供的原则和方法，并且灵活地运用于亲子关系，您就会感受到原来爱孩子是这样轻松。

现代中国的大多数家庭中，父母都淡化了对自己生活的关注，把所有注意力都放在了孩子的身上。但父母要明白，孩子与自己是彼此独立的个体，都要独立地生活。父母在适当的时候放一放手，相信孩子的能力。随着孩子的成长，父母要懂得逐渐与孩子分清界限，让孩子独立成长。

本书就将从“中国式家长的教育误区”、“家长所要扮演的角色”、“你所要知道的亲子关系”、“与孩子分不清界限的父母”、“怎样与孩子分清界限”、“让孩子成为他自己”、“自我管理——让孩子自己成长”、“父母要帮孩子克服的坏毛病”这八个方面来全面地为父母讲解怎样与孩子分清界限。

第一章 中国式家长的教育误区

1.1 培养“乖”孩子／3

1.2 培养“天才”儿童／7

1.3 重养育轻教育／10

1.4 重智育轻能力／13

1.5 重分数轻德育／17

1.6 重言教轻身教／21

1.7 包办孩子的一切／26

1.8 经常否定孩子／30

第二章 家长所扮演的角色

2.1 关心者／35

2.2 支持者／39

2.3 引导者／41

2.4 谈心者／44

2.5 倾听者／47

2.6 惩罚者／50

第三章 你所要知道的亲子关系

3.1 属于孩子自己的秘密花园／55

3.2 父母不必知道孩子的一切／57

3.3 多给孩子一些理解／60

3.4 爱孩子也要有“分寸”／65

3.5 给孩子一个民主的家庭气氛／69

3.6 孩子需要父母的支持／71

3.7 多多鼓励你的孩子／75

3.8 请信任你的孩子／78

3.9 蹲下来和孩子说话／81

第四章 与孩子分不清界限的父母

4.1 对孩子期望过高的父母／87

4.2 拿孩子作比较的父母／91

4.3 说话不算数的父母／94

4.4 盲目给孩子物质奖励的父母／97

4.5 爱唠叨的父母／101

4.6 不会批评孩子的父母／105

4.7 忙于工作的父母／108

4.8 过多干涉孩子自由的父母／110

第五章 怎样与孩子分清界限

5.1 让孩子说“不”／117

5.2 尊重孩子的个性／120

5.3 训育孩子的任性／123

5.4 教孩子学会尊重别人／126

5.5 给孩子解释的机会／129

5.6 让孩子学会承担责任／132

5.7 孩子的事情自己决定／136

5.8 帮孩子克服胆小怕黑／139

第六章 让孩子成为他自己

6.1 教孩子怎么做，而不是替孩子做／147

6.2 让孩子发现自己的潜能／150

6.3 孩子的兴趣自己找／154

6.4 给孩子一个选择的机会／158

6.5 以朋友的身份鼓励孩子／164

6.6 自信使孩子优秀／168

6.7 独立思考很重要／174

6.8 孩子要学会自我反省／178

第七章 自我管理——让孩子自己成长

7.1 让孩子懂得什么是自我管理／185

7.2 让孩子学会做事要有计划／189

7.3 让孩子学会管理自己的生活／193

7.4 让孩子学会管理自己的情绪／197

7.5 让孩子学会管理自己的时间／201

7.6 让孩子学会自己克服困难／205

7.7 让孩子在自律中学习／208

7.8 让孩子自己收拾房间／211

7.9 让孩子学会管理自己的零用钱／214

第八章 父母要帮孩子克服的坏毛病

8.1 孩子害羞怎么办／221

8.2 孩子爱生气怎么办／224

8.3 自私的小孩怎么教育／227

8.4 孩子爱挑食怎么办／231

8.5 孩子爱攀比怎么办／234

8.6 孩子得了多动症怎么办／237

8.7 在学校惹麻烦的孩子怎么教育／240

8.8 孩子早恋，父母要怎么做／243

8.9 面对孩子，如何进行“性”教育／246

乖，是我们父母对孩子最高的赞美——因为孩子听话、顺从、合人心意。乖，是听话、不乱来，引伸开来就是干父母喜欢的事情，不惹父母生气；再进一步讲就是不要有自己的主见，不要太关注自己的喜怒哀乐，不要总是别出心裁，不要冒风险，不要干出格的事情，不要做自己想做的事，不要创新，不要与众不同，不要个性鲜明……

俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前。”一语道破大多数中国父母都希望自己的孩子听话，他们认为孩子就应该按着父母的话做。这样是对孩子好，让孩子少走弯路。所以，父母一遇到孩子不听话的时候就会说：“你要乖，要听话！”如果孩子还是不听话，就会责骂甚至大打出手。

由于“乖”孩子的思想已成定势，什么都要听父母……听老师的，行为也不越界，所以孩子长大了之后胆小怕事、惧怕竞争、依赖父母。

4岁的倩倩是个乖巧听话的孩子。有一次，老师让他们回家后，在爸爸、妈妈的帮助下，用彩纸叠三个纸青蛙。回到家后，爸爸还在电脑前忙工作，妈妈在厨房忙做饭，倩倩不敢和忙工作的爸爸说，也不敢和正在做饭的妈妈说，怕他们说没时间。吃过晚饭，要睡觉了，她却一直不肯回自己的房间。

“你这孩子，怎么不听话？”爸爸训斥她。倩倩哭了：“老师说，要你们帮我做纸青蛙。”听了倩倩的回答，爸爸愣了一下，看看墙上的钟，说：“现在到哪去买彩纸？明天再说。”倩倩想争辩一下，说邻居张爷爷家有，却没敢说。

就这样，倩倩的纸工作业并没有完成。她怕老师说她没完成作业，怎么也不肯睡觉。最后，还是妈妈答应，第二天和她一起到幼儿园向老师解释，她才安心地睡了。

没想到，第二天妈妈单位临时安排她出差，她把倩倩送到幼儿园门口，就匆匆忙忙地走了。

上午10时左右，妈妈在出差的车上，接到幼儿园老师的电话，说倩倩没到幼儿园。妈妈忙给爸爸打电话。中午，焦急万分的妈妈终于接到爸爸电话，说倩倩找到了。

原来，她怕老师批评她没完成作业，所以没敢进幼儿园，就在不远处的一个街心花园里哭呢。妈妈这才长长地叹了口气说：“孩子很乖，可就是太听话了……”

倩倩原本并不是这样的，两三岁的时候，她非常好奇，也喜欢冒险，但每当她要淘气或和大人辩驳时，妈妈就会骂她，说她不听话，爸爸甚至还打过她两巴掌。慢慢地，在父母的管束下，孩子变了，变得越来越乖巧听话——这也简单，完全按大人的意志行事就行了。

如此一来，大人们是喜欢了，可是，孩子因此也添了毛病：遇事没有主见，独立性差，胆小怕事；什么都要父母陪伴，听爸爸妈妈的话。

这种“听话”的孩子，常见的特点是：有问题提不出来或不敢提出来，说东他往东，说西就向西，就算心里不满意，也会适应、服从别人的想法；特别是对长辈，无论是对还是错，都不敢与之辩论。

因为，他们的心里已经形成了一种定势：自己是个听话的好孩子。这样“听话”的孩子，有的是遵从、礼貌、是对赞美的追求，有的是遇事不敢说出自足的要求、提出自己的观点。这样的孩子，性格已经被扭曲，被父母教育出了一种“奴性”的心理。

这样的孩子，不由令人想到猎鹰。猎人捕到鹰后，不给它吃，不给它喝，在它反抗时，就打它的头，“扇”掉它的野性和傲气，直到最后，它屈服了，顺从了，由搏击长空的鹰，变成了捕兔的猎鹰，这不能不说是一种悲哀。

当今时代是科学技术突飞猛进的时代，是生活方式、思想观念发生深刻变革的时代，是充满机遇也充满挑战的时代。孩子在这样一个时代里生存发展、进行竞争，需要的是什么？光是顺从听话就能适应现在竞争激烈的社会吗？我们的父母该是对“培养乖孩子”这种陈旧教育观念进行变革的时候了。

此时，有的父母就要问了：“怎样才能让孩子即不循规蹈矩，又不做什么过分的事呢？”

1.不听话决不是什么坏事

父母首先要改变自己的观念。传统观念认为，孩子小的时候不乖、不听话，长大就更不好管了。所以，父母觉得孩子一旦不听话就是大事，非要孩子听自己的，照着自己的话去做。

其实，孩子有时不按父母的要求去做，不听从父母的指令，这正是幼儿身心发展的特点。一些心理学家认为，3岁幼儿不反抗，就不能算是正常的儿童。即使五六岁的幼儿，他们的反抗行为也是很明显的。何况现在的孩子生活在信息丰富的社会，每天都可以吸收到许多信息，对人对事更加会有自己的想法。

如果父母过早地用成人的标准去要求孩子，除了不符合孩子身心发展规律外，还容易扼杀儿童的天性，使孩子从小失去儿童最珍贵的创造性人格，这会给父母留下难以弥补的悔恨。

著名的德国心理学家海查曾做过如下的实验：他对2至5岁时有强烈反抗倾向的100名儿童与没有这种倾向的100名儿童追踪观察到青年期。

结果发现：前者有84％的人意志坚强，有主见，有独立分析、判断事物和做出决定的能力；而后者仅有26％的人意志坚强，其余的人则遇事不能做决定，不能独立承担责任。

这一研究说明，反抗行为强的孩子，长大后易有坚强的独立意志，而这一点正是21世纪的人才应具备的素质。P3-5

有人称中国的父母是世界上最伟大的父母，他们对孩子无微不至的关怀和爱可谓比天还高、比海还深，他们毫不计较地付出，而且生怕对孩子照顾得不够，怕孩子吃不好、穿不好、学习不好……总之，他们给孩子一切，在父母眼里，孩子永远是长不大的孩子。

可见，在中国现代家庭中，最缺少的不是父母对孩子的爱，而是父母对孩子的放手。不少父母把对生活的关注全部都转移到了孩子身上，有的因为自己没读过多少书，没念过大学，就要求自己的孩子一定要上大学，而且给孩子从小就灌输非清华、北大不上的思想。

只要是与学习有关的就一路通行，与学习无关的什么都不行，父母包办了除学习以外的所有事情。据有关数据显示，现在的70％以上有孩子的家庭中，平时的生活重心都是孩子。

但父母无私的付出换来的又是什么？娇纵蛮横的“小公主”、“小皇帝”；学习成绩好、但生活自理能力差的“优等生”；什么都会但什么都不精的“特长生”。除此之外，不少青少年还存在人际交往障碍、网络依赖症、心理偏差等，这些都是因为父母对孩子过于关心，即“亲子关系过分纠缠和亲子分离欠缺”，结果导致了青少年的个体分化欠佳。父母过多的爱给孩子带来了沉重的心理负担。

前苏联著名教育家马卡连柯曾说，“子女固然由于父母方面的爱的不足而感受痛苦，可是，他们也会由于那种过分洋溢的伟大的感觉而腐化堕落。理智应当成为家庭教育中常备的节制器，否则孩子们就要在父母最好的动机下养成了最坏的特点和行为了。”因此，父母给孩子的“爱”应该适当降温了。

现在大多数家庭都更需要父母关注自己的生活，淡化对孩子的过分关注，尤其是父母人到中年后，更应该关注自己的事业和婚姻。父母要明白，孩子与自已是彼此独立的个体，都需要独立的生活。父母在适当时候放一放手，相信孩子，让孩子独立成长，做他自己。随着孩子的成长，父母要逐渐与孩子分清界限。

也许有父母会说，要我们爱孩子、照顾孩子我们会做，但与孩子分清界限应该从何做起呢？

本书就将从“中国式家长的教育误区”、“家长所要扮演的角色”、“你所要知道的亲子关系”、“与孩子分不清界限的父母”、“怎样与孩子分清界限”、“让孩子成为他自己”、“自我管理——让孩子自己成长”、“父母要帮孩子克服的坏毛病”这八个方面来全面地为父母讲解怎样与孩子分清界限。

本书还通过大量贴近生活的事例和精炼的要点，为父母如何正确处理亲子关系、怎样和孩子分清界限提供了非常实用的指导意见。一旦您掌握了书中提供的原则和方法，并且灵活地运用于亲子关系，您就会感受到原来爱孩子是这样轻松。最后，忠心希望您和您的孩子健康快乐。

编者

子女固然由于父母方面的爱的不足而感受痛苦，可是，他们也会由于那种过分洋溢的伟大的感觉而腐化堕落。理智应当成为家庭教育中常备的节制器，否则孩子们就要在父母最好的动机下养成最坏的特点和行为了。

——前苏联著名教育家马卡连柯