支玉恒幽默、诙谐、炉火纯青的教学艺术，折服了数以万计的一线教师，他的身后有数龉可观的“追星族”，为数不少的肯年教师找上门来要拜他为师。这说明支玉恒是一位具有专业魅力的语文教师。论他个人的影响力，他走多远，他的课就带到多远，他的影响力也就扩散到多远。他一支粉笔驰骋人江南北，足迹几乎遍及了全国县级以上的地方。

序 怪才支玉恒

第一辑 语文思想：洗净语文课堂的浮华

 1 我就是这样一路走来

 2 个人教学修养是优秀教师的关键课题

 3 学生从内心感到有收获才是根本

 ——在石岩公学的讲座

 4 教学情感·教学激励·隐性教学

 5 洗净语文课堂上的浮华

 6 道法自然，无为而治

第二辑 语文对话：用精神开启的语文视界

 7 用精神开启的语文视界

 ——近距离对话支玉恒

 8 对学生进行习作指导的实践与思考

 ——答《新作文》记者问

 9 语文教学要“返璞归真”

 ——一次答问

第三辑 课堂教学：构筑新型课堂生活

 10 道法自然

 ——《中彩那天》课堂实录

  11 教坛，吹来清新的风

 ——支玉恒课堂教学艺术透视

  12 得失寸心知

 ——支玉恒阅读教学方法拾粹

 13 溶溶秋月 醉人乐韵

 ——《走月亮》教学赏析

 14 问渠那得清如许为有源头活水来

 ——《西门豹》一课教学赏析

 15 让学生保持想象的天赋

 ——《儿子3岁》教学实录与点评

 16 读书净化心灵

 ——《竹篮打水》课堂实录与点评

 17 一次别开生面的教学研讨活动

 ——支玉恒、徐学政同教《匆匆》

第四辑 文本纲读：增强情感体验

 18 《树的故事》文本解读与教学思考

 19 《品味阳光》文本解读与教学思考

 20 《拥你人怀》文本解读与教学思考

 21 《最珍贵的东西》文本解读与教学思考

 22 《母爱如斯》文本解读与教学思考

 23 《草原上的花》文本解读与教学思考

 24 《海燕》文本解读与教学思考

第五辑 习作批改：生花妙笔，情思为贵

 25 真实而有趣的两节课

 ——《自讨苦吃》点评

 26 无意与无奈

 ——《哑巴吃黄连》点评

 27 不幸的骑士

 ——《骑鹅》点评

 28 爱的冲突

 ——《与猪打架》点评

 29 设身处地得来的觉悟

 ——《当“妈妈”》点评

 30 好青春的她

 ——《影子》点评

 31 关怀尽在唠叨中

 ——《唠叨妈妈》点评

 32 时代的召唤

 ——《奶奶跳舞》点评

 33 联想的妙用

 ——《我家的“生物链”》点评

34 万事开头并不难

 ——《卖花》点评

跋·享受教学