外语教学理论有什么用？外语教学理论怎么用？外语教学理论好不好用？这些问题对于刚踏上外语教学岗位的青年外语教师，对于拥有丰富的外语教学实践经验的资深外语教师，对于关注外语教学理论在新世纪发展时期如何变化的外语教学理论研究人员而言，都是必须面对且又亟待解决的。

王铭玉教授长期从事外语教学第一线工作，又对外语教学理论做过长期的深入研究。《新编外语教学论》一书就是他及其编写团队在原《外语教学论——教研、教法、教艺》的基础上，奉献给读者们的最新著作。

全书共三十二章，分为六大板块：语言学及教学法历史概述、外语教学方法、外语教学艺术、现代外语教育理念、现代外语教育技术和外语教学研究。该书体现了外语教学理论的传统性和时代性特征，较好地介绍了外语教学的基本情况并提出外语教学方略，可作为外语教师及教学专业研究人员教学和科研工作的案头参考书。

《新编外语教学论》一书为全国教育科学“十五”规划课题的一个项目，由黑龙江大学王铭玉教授主编。本书分为6大板块：语言学及教学法历史概述、外语教学方法、外语教学艺术、现代外语教育理念、现代外语教育技术和外语教学研究，较好地介绍了外语教学的基本情况并提出外语教学方略。该书结构清楚，内容全面，富有启发性。外语教师及教学专业研究人员可作为教学和科研工作的案头参考书。

序言

第一编 语言学及外语教学法流派概述

第一章 语言学基本知识

 第一节 语言和语言学

 第二节 语言和社会

 第三节 语言和言语

 第四节 语言与符号

 第五节 语言的起源

 第六节 语言的分类

 第七节 世界语系图表

第二章 语言学的发展及学科分类

 第一节 语言学的发展历史

 第二节 语言学学科分类

 第三节 语言学与其他学科构成的边缘学科

 第四节 语言学分支学科的交叉与融合

第三章 外语教学法流派与发展简史

 第一节 综述

 第二节 语法翻译法

 第三节 直接法

 第四节 自觉对比法

 第五节 听说法和视听法

 第六节 功能法

 第七节 自觉实践法

 第八节 认知法

 第九节 外语教学法的延伸

第四章 21世纪语言学及外语教学法的发展趋势

 第一节 21世纪语言学的发展趋势

 第二节 21世纪外语教学法的发展趋势

第二编 外语教学方法

第五章 外语教学方法基本理论

 第一节 外语教学方法概论

 第二节 外语教学的宗旨与目的

 第三节 基本教学方法简介

 第四节 教学方法的选择

 第五节 外语教学的基本原则

 第六节 外语教学动态观

第六章 教学计划与教学大纲

 第一节 教学计划

 第二节 外语教学大纲的设计

第七章 语言教学

 第一节 语音教学

 第二节 语法教学

 第三节 词汇教学

 第四节 句型教学

 第五节 语篇教学

第八章 言语教学

 第一节 视听能力训练

 第二节 口语能力训练

 第三节 阅读能力训练

 第四节 书面语能力训练

 第五节 交际能力训练

第九章 外语教学的主要组织形式——课堂教学

 第一节 外语课堂教学的特点

 ……

第十章 外语教学活动的基本环节——备课与上课

第十一章 外语教学课外活动

第十二章 作业的布置、批改与讲评

第十三章 外语教学评价

第三编 教学艺术与外语教学

第十四章 教学艺术的内涵

第十五章 教学艺术的法则

第十六章 教学艺术的风格

第十七章 课堂教学艺术

第十八章 教学的语言艺术

第十九章 教学的非语言艺术

第二十章 教学机智与教学幽默

第二十一章 板书的艺术

第四编 现代教育理念与外语教学

第二十二章 素质教育与外语教学

第二十三章 创新教育与外语教学

第五编 现代教育技术与外语教学

第二十四章 现代教育技术概观

第二十五章 现代外语教育技术的运用与发展

第二十六章 信息技术与外语教学

第二十七章 多媒体辅助语言教学

第二十八章 计算机网络外语教学方法与实践

第六编 外语教学与教学研究

第二十九章 外语教学与研究

第三十章 学术论文的写作

第三十一章 投稿

第三十二章 语言文学类刊物

后记