本教材是以全面提高学生口语表达能力、适应未来幼儿教师工作为出发点来设计和编写的，在内容体系上可分为：普通话训练、一般口语交际训练、幼儿教师职业口语训练三大部分，具有逻辑严谨、结构合理、内容新颖、针对性强、注重实用、讲练结合、形式灵活、操作性强等特点。

本书是五年制高等职业教育幼儿教育专业教学用书，是教育部2004—2007年立项通过的推荐教材。

本书共三编八章，主要内容有：绪论、普通话概述、普通话语音训练、一般口语交际概述、一般口语交际的基础训练、一般口语交际的技能训练、幼儿教师职业口语概述、幼儿教师教学口语训练、幼儿教师教育口语训练。

本书可供五年制高等职业教育幼儿教育专业的学生使用，也可作为职业学校幼儿教育专业3+2学制、3+3学制的学生用书及幼儿教师在职培训用书。

绪论

第一编 普通话训练

 第一章 普通话概述

第一节 普通话与方言

第二节 普通话规范语音

第三节 普通话水平等级测试

 第二章 普通话语音训练

第一节 声母 韵母 声调

第二节 音节

第三节 语流音变

第二编 一般口语交际训练

 第三章 一般口语交际概述

第一节 一般口语交际的形式、分类

第二节 口语交际正常进行的条件

第三节 口语交际与语境

第四节 口语交际中常常出现的问题

第四章 一般口语交际的基础训练

第一节 发声技能训练

第二节 听话能力及其训练

第三节 态势语及其训练

第四节 心理素质要求与训练

第五章 一般口语交际的技能训练

第一节 朗读

第二节 复述

第三节 讲故事

第四节 演讲

第五节 交谈

第三编 幼儿教师职业口语训练

 第六章 幼儿教师职业口语概述

第一节 幼儿教师职业口语的含义

第二节 幼儿教师职业口语的特征

 第七章 幼儿教师教学口语训练

第一节 教学口语的特点和要求

第二节 教学口语基本技能训练

第三节 教学环节的口语训练

 第八章 幼儿教师教育口语训练

第一节 教育口语的特点和要求

第二节 教育口语的实施原则

第三节 教育口语的基本技能训练

附录一 普通话水平测试样卷

附录二 常用多音多义字用法举例

附录三 区别词义的轻声词举例

附录四 区别词义的儿化词举例

附录五 幼儿教师专业用语100句

参考书目