本书为“高职高专教学参考丛书”之一。全书共分十二章，主要内容包括高职教学设计的理论基础及方法论基础，高职教学设计过程及其模式， 高职学习内容的分析，高职教学策略设计，高职教学策略设计，高职课堂教学结构和过程的设计，高职教学表达艺术策略设计，高职教学评价及设计等。本书是高职教师从教和备课的读物，可作为高职院校教育技术培训的教材或参考书；还可供高职院校中上层教学领导者和一般教学管理者阅读，作为教学设计、教学管理的参考。

本书讨论高职教育教学设计的一系列重要问题。全书分为十二章。首章阐述了教学设计的基本概念、现代教学设计的渊源和发展、高职教学设计体系的构建；第二章系统简述了高职教学设计的理论基础和方法论基础：第三章研讨了高职教学设计过程及其模式；其后各章依次阐述了高职课程教学设计的内容；学习需要分析、学习内容分析、学情分析、教学策略(教学模式、教学方法、教学形式等)设计、教学媒体的优选优组、课堂教学结构和过程的设计、教学艺术表达、艺术策略设计、高职教学评价及其设计，最后是对高职教学设计自身的评价。

本书注重理论联系实际和可操作性，力求适应高职教学创新的需要。

本书是高职教师从教和备课的读物，可作为高职院校教育技术培训的教材或参考书；还可供高职院校中上层教学领导者和一般教学管理者阅读，作为教学设计、教学管理的参考。

第一章 教学设计概述

 第一节 教学设计的基本概念

 第二节 现代教学设计来源与发展

 第三节 高职教学设计概述

第二章 高职教学设计的理论基础及方法论基础

 第一节 学习理论

 第二节 高职教学理论

 第三节 信息传播理论

 第四节 教学系统理论

第三章 高职教学设计过程及其模式

 第一节 高职教学设计过程及其研究方法

 第二节 高职教学设计过程的模式

第四章 高职学习需要的分析

 第一节 学习需要分析及其意义

 第二节 分析学习需要的程序和方法

 第三节 解决问题的可行性分析

第五章 高职学习内容的分析

 第一节 学习内容及其分类

 第二节 学习内容的选择和组织

 第三节 学习内容组织与展开的信息论方法

 第四节 学习目标的编写

 第五节 课程教学设计表

第六章 高职生学情分析

 第一节 高职生学习的一般特征

 第二节 初始知智能和素质

第七章 高职教学策略设计

 第一节 教育教学模式

 第二节 教学方法优选优组

 第三节 教学组织形式优选优组

第八章 高职教学媒体的选择与组合

 第一节 教学媒体的特性和作用

 第二节 教学媒体的选择

 第三节 教学媒体的应用

 第四节 教学媒体的组合

第九章 高职课堂教学结构和过程的设计

 第一节 课堂教学结构要素分析

 第二节 课堂教学结构的最优化

 第三节 课堂教学结构的综合设计

 第四节 课堂教学设计举例

第十章 高职教学表达艺术策略设计

 第一节 信息传播理论与教学表达策略

 第二节 美学理论与教学表达策略

 第三节 课堂讲授艺术策略

 第四节 课堂组织艺术策略

 第五节 教学启发艺术策略

 第六节 教学语言艺术策略

 第七节 教学板书艺术策略

 第八节 教学提问艺术策略

 第九节 德育渗透艺术策略

第十一章 高职教学评价及设计

 第一节 教学评价概述

 第二节 课堂教学评价

 第三节 考试及试卷的编制

第十二章 高职教学设计的评价

 第一节 教学设计评价的意义与原则

 第二节 教学设计评价的标准

 第三节 教学设计评价的实施

参考文献