前言

导论

理念篇

一 人性理念与性善教育

二 人伦理念与人道教育

三 至善理念与崇善教育

实践篇

四 修身之道与生命教育

五 齐家之道与家庭教育

六 教化之道与社会教育

七 普世之道与理想教育

师道篇

八 施教纲领与教育宗旨

九 为师之责与教育义务

十 施教德目与教育范畴

十一 为师之法与教育品性

结语 儒家教育伦理与中国人的道德教育

参考文献

后记

本书是儒家教育伦理研究专著。全书设三篇十一章。理念篇在比较中凸显人性、人伦、至善是儒家教育伦理三个基本要领和基本理念，实践篇在比较中探讨儒家教育的实践原理；师道篇在比较中探讨儒家教育实践主体的工作原理。本书对儒家教育伦理做了全面阐述，认为在我国建设小康社会新的历史征程中，儒家教育伦理思想中的合理部分仍然具有普世的、现实的价值意义。