创新，是写作生存的灵魂，是写作发展标志性的特性。中外学者、文人无不倍加青睐。本书作者在写作教学与研究中，把它当作自己的学术追求，并作为一个重要课加以深入地研究，全书具有体系化的学理意识，初步建立了写作创新论的本位话语和基础理论；抓住创造性思维的“核心”，开启了创新神秘的大门；视野开阔，文理渗透，开拓了写作创新的研究领域。本书的出版，无疑给写作学研究提供了一本有一定理论深度、有一定学术体系、有一定实用价值的力作。

本书是一部系统研究写作创新的著作。

该书将创造学理论系统运用于写作领域，针对信息数字化条件下发生根本性、革命性变化的写作活动，由绕写作创新这个中心，论述了写作创新的重要性，系统阐述了写作创新的背景、内涵、动力、核心，同时突出了写作创造性思维的培养与实现途径，并把创造性思维运用于感知、立意、谋篇、文体、语言等表达过程中，提出了写作创新是首创、发现、组合的观点。

该书讲求写作理论与写作实践的结合，具有很强的针对性和实用性，可供给大学生作教材，也可供热爱写作、从事教育教学和写作研究者作参考。

序/1

绪论 写作创新的回顾与展望/1

第一章 写作创新的背景：信息数字化下写作的三大革命/6

 一、感性认识的革命/6

 二、写作文本的革命/13

 三、材料收集方法的革命/21

第二章 写作创新的内涵：首创、发现、组合……/26

 一、写作/27

 二、创新、创造与写作/29

 三、写作创新需要创造性思维/38

 四、写作创新的方式/42

 五、写作创新的本质/55

第三章 写作创新的动力：活跃的创造力/57

 一、能力/57

 二、创造力/58

 三、创造力的构成要素/63

 四、写作的潜在创造力和现实创造力/73

 五、充分发挥个性，才能培养创造力/78

第四章 写作创新的核心：创造性思维/83

 一、思维的本质/83

 二、创造性思维的含义/85

 三、创造性思维的基本特点/89

 四、创造性思维的过程/95

第五章 写作创造性思维的培养：发散与集中/100

 一、发散思维/100

 二、集中思维/126

第六章 写作创造性思维实现途径：联想、想象、直觉、灵感/129

 一、联想/130

 二、想象/140

 三、直觉/149

 四、灵感/157

第七章 写作立意创新：在“风暴”中立意/170

 一、立意创新的意义/172

 二、头脑风暴法与立意创新/176

 三、立意创新的方法/179

第八章 写作谋篇创新：挑战与突破/194

 一、选材创新，自由包容/194

 二、题材创新，求新避俗/197

 三、结构创新，要有意味/202

 四、谋篇创新的基本方法/209

第九章 写作文体创新：吐故后纳新/221

 一、古代作家“十分勇于对新文体的创造”/221

 二、新时期的公文文体不断革新吐故/225

 三、《海上对话》对文体创新的启示/226

 四、文体创新的四种主要方式/227

 五、发现文体的新价值/237

第十章 写作语言创新：活力与超越/241

 一、语言创新先要强基“养根”/242

 二、思维创新是语言创新的基础/246

 三、实现语言创新就要有强烈的创造欲望/248

 四、要有语言超越和创造的意识/249

 五、语言超越的“六化”策略/250

 六、实用文语言应在简洁中富有生命/261

主要参考文献/267