序

前言

导论

 一、历史渊源

 二、研究思路、研究框架及研究方法

第一章 概念：公民素质教育

 一、内涵本质

 二、价值功能

第二章 比较：中外反思与借鉴

 一、西方之境：西方的合理资源

 二、本土之路：中国的理论实践

 三、共性与个性：教育的双重规定

第三章 现状：大学生公民素质概览

 一、公民与国家关系维度

 二、公民与社会关系维度

 三、公民与公民关系维度

 四、小结

第四章 原因：因素分析

 一、个体因素

 二、家庭背景

 三、学校环境

 四、社会环境

第五章 发展：大学生公民素质教育的理性选择

 一、教育理念更新

 二、基本原则厘定

 三、具体策略探源

附录 大学生公民素质调查问卷

参考文献

后记

该书以高校公民素质教育为研究主旨，从客观地把握当前大学生公民素质的现状出发，沿着“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么办”的基本思路，探究其背后的影响因素，并为高校实施公民素质教育提供有效的、可操作性的对策。该书主要内容有：“公民素质教育”概念论析，当前我国大学生公民与国家、社会和公民关系素质现状概览，影响当前我国大学生公民素质的个体特征、学校环境、家庭环境和社会环境因素分析，当前我国高校加强公民素质教育的理性选择，并附录了大学生公民素质调查问卷，供读者参考。