本辑刊遵循一贯的教育叙事研究特色，集中收录了教育实践中的五篇研究报告，分别是：《传统文化课程的创造：以〈论语〉讲授为例》、《远程教育加强少数民族地区基础教育能力——来自四川省康定县的案例研究》、《从理想到现实——偏远地区农村学校校长的教育信息化解决之道》、《“好教师”的诞生——教师社会化的个案研究》、《教育经了我们什么——农村教育“既轨者”的流向和生存状况》。五篇研究报告分别针对我国教育发展中的现实问题，在融合当事人自身经验的过程中，对其教育实践发展的轨迹作了深度描述，对其中折射的共性问题进行了深刻的追问。

学术研究与交流

　传统文化课程的创造：以《论语》讲授为例

研究报告与评论

　远程教育加强少数民族地区基础教育能力——来自四川省康定县的案例研究

　从理想到现实——偏远地区农村学校校长的教育信息化解决之道

专题研究与讨论

　“好教师”的诞生——教师社会化的个案研究

　教育经了我们什么——农村教育“既轨者”的流向和生存状况