故事始于别出心裁的学期“开幕式”，终于别开生面的“告别式”。“SARS”肆虐、歌星殒落、课堂爆炸、校园急救……危机事件接连接发生，环环相扣；情感萌发、生理躁动、个性冲突、友谊纷争，多灾多难的春天，震颤和洗礼接踵而来……而这个独立时段里几个少男少女的真情流露、心灵战争、精神述惘等情感事件渐次呈现，搭建起了形象丰满的世界。

“SARS”肆虐、歌星殒落、课堂爆炸、校园急救……危机事件接连接发生，环环相扣；情感萌发、生理躁动、个性冲突、友谊纷争，多灾多难的春天，震颤和洗礼接踵而来……迷惘、忧伤、欢悦、期冀的氛围里，几个少男少女的故事渐次展开，起伏跌宕，最终在“青春形象选拔賽”中落下帷幕。其间，故事虽头绪繁杂，却井然有序，人物个个不同，均形象鲜明：“班花”韩笑美丽、聪慧；“校园诗人”瞿可书敏感、自负；“大侠”付豪豪爽仗义；“黑妹牙膏”米佳欣文弱、细腻……男女主人公竞相“绽放”，栩栩如生，读来让人过目难忘；更有时而铿锵有声，时而水流潺潺的情节、语言，让阅读充满了明亮、流丽的气息，使读者在不知不觉中感动，深深沉浸后回味……

第一章 春天约定

第二章 你的心事我不懂

第三章 得意？失意？

第四章 三周故事

第五章 意外发生的时候

第六章 春之声贺舞曲

第七章 四月悲喜剧

第八章 多事之春

第九章 一个人的战争

第十章 友情，难道是一场错

第十一章 梦想，在青春里闪光

尾声

走出麦地的人

第一章 春天约定

1

上课铃响，班主任熊吉刚刚踏上讲台，韩笑就收到从后排传来的纸条：

瞧着吧，熊咪咪又耍新花样。你能猜到是什么吗？

韩笑微微一笑，把纸条揉成一团，塞进了课桌。

字条是大才子瞿可书写的。

讲台上，“熊咪咪”激情澎湃的演说已经开场了：“春天来了，我们种下一个个美丽的梦想，等待收获的到来。今天是我们新学期的第一天。相信经过辅育中学半年的学习生活，每个同学都已经顺利度过了高中的磨合期。今天坐在这里都是憧憬满怀……”熊吉稍停顿了一下，笑盈盈地注视着全班，“为了我们激情满怀的夏天和硕果累累、元怨无悔的金秋时节，我提议，我们来签署一份春天约定，具体就是每人各自向春天许个愿，并把这个美好的愿望公布出来！”

讲台下，几十双眼睛一愣。“熊老师，这个愿怎么许呀？像拜菩萨那样吗？”付豪最先反应过来，哇哇大叫，并做出双手合十、虔诚许愿的架势。大家都笑了。

“别急嘛，听我把话说完。”熊吉挥了挥手，往前跨了一步，目光炯炯有神，“具体来说，就是我们将举行一个特殊的签约仪式。”

话音刚落，“小蝴蝶”钮梦尖叫起来：“哇噻，酷呆啦！熊老师，谁和谁签约呀？不会是周杰伦和蔡依林吧！”“小蝴蝶”的话引来一阵爆笑。

熊吉摆了摆手，大家安静下来。“钮梦这么说就俗套了。我不是一向强调异向思维吗，难道只有歌星、影星才讲签约？这种思路不对。”熊吉笑眯眯地说。

“小蝴蝶”吐吐舌头，不吱声了。

熊吉兴致勃勃地说下去：“我们要敢于转变思路，异向思维。想别人所未想，做别人所未做。当然，前提是要合理合法，既不能损人利己，更不能损人不利己！”

付豪等不及了，起身叫道：“熊老师，别再卖关子啦。快说吧，谁和谁签约！”

熊吉的眼睛笑成两弯好看的月牙儿：“当然是我和你们大家了。”

“啊？”“真没劲！”此起彼伏的叹息声瞬间湮没了刚刚还火星四溅的热情。

熊吉依旧是笑容满面：“先别忙着感叹。老鼠上戏台——惊喜还在后头呢！”说着话，熊吉变戏法儿似的从讲台下面拿出一卷画轴来，刷的一下抖开了。台下，五十四双眼睛立刻齐刷刷扫射过来。

我的青春我做主

——辅育中学高一(2)班春天约定

一、约定人：

甲方：班主任熊吉

乙方：高一(2)班全体同学

二、约定内容：

甲方：熊吉：

乙方：包涵：

韩笑：

瞿可书：

……

付豪：

钮梦：  杨妙洁：

米佳欣：

看罢，马上有人叫起来：“熊老师，为什么每个人名字后面全是空白？”

熊吉笑着说：“问得好！这正是各位接下来要做的事。”大家静静聆听他的下文。

熊吉环视一下大家，接着说：“这个‘春天约定’应该是每位同学的一份期待。这是你面向春天、面向同学、面向你自己所做的承诺。你们各自先在心里筹划一下，想好之后，依次上来，写在空白的地方，并且签上自己的大名。”说完，拿起水笔，一笔一画地在自己的名字后面写下一句话：

用关爱和理解充实纪律的空白，用睿智与机敏监护心灵的歧路。最终引领成长足迹，呵护青春羽化成蝶。

然后，潇洒地签上“熊吉”两个字。

“好，现在轮到你们了。”熊吉手扶讲台，环视着唧唧喳喳、交头接耳的弟子们，目光最后定格在包涵身上。“来，班长带个头！”说完，把笔交给第一个走上讲台的包涵。

包涵微微思索一下，写道：

珍惜班集体荣誉，竭尽所能为集体出力，做好班长分内的工作。

瞿可书撇撇嘴，悄悄对同桌杨妙洁说：“许个愿也一本正经端着班长的架子，没劲！”杨妙洁看了他一眼，没吭声。

接下来上台的是韩笑。韩笑写道：

愿这个春天带给自己快乐、充实和美丽。

“韩大小姐，写得太抽象啦！”钮梦喊道。

“好呀，具体的留给你！”韩笑笑着跑下台来。

钮梦果然跑上去，抓起水笔就写：

春天里，希望自己每天长高1毫米，每门功课都考80分！

哈哈哈哈，全班都笑了。熊吉笑着打趣说：“每天长1毫米，用不了多久，钮梦就超过姚明了，到时候我们全班敲锣打鼓把她送到国家女篮去。”

付豪在底下喊：“熊老师，错了！”

熊吉睁圆了眼睛：“错了？什么错了？”

付豪忍住笑：“熊老师，送错地方了。应该送到野生动物园去，和长颈鹿关在一起，那场面一定火暴！”

P1-4

走出麦地的人

上海师范大学教授、著名作家梅子涵

我能记得我很多学生们的事，这是我当着教授的一种快乐。岁月和心血就是在这些事情当中过去了，所以记得着也就感慨着。我当然也记得李学斌的事。十多年前，他选修我的小说课。那时候，他是一个不太说话的男生，来自宁夏的乡下，就更加一身都是老实。毕业的时候，他回了西部的老家，在县城里教中学的语文课。后来他考取了研究生，学的正是儿童文学。

我是一个鼓励写作的导师。所以在上课的时候，李学斌就拿出了他写的小说，让我看看。小说以西部麦地为背景，写的是一个农家子弟，要去县城的中学上学了，种地的父亲为他买来了一辆自行车。以后的每一天，这个孩子都要骑着这辆自行车在家和县城之间来回，在麦地和尘土之间来回……那篇小说后来用的题目就是《走出麦地》。它是李学斌初获成功的一个作品，得了“陈伯吹儿童文学奖”，那时候他还没有毕业。

他又参加了我主编的“叫蝈蝈长篇小说”丛书，写了《追赶风车的男孩》。

这后来他就有了更加多的写作和发表，也很有自己想法地写着评论文章，人们开始称呼他“评论家”。

李学斌听课总做笔记，做笔记的时候头埋得蛮深，微微地斜着，像一头牛在拉车子，也像一个刚刚被提拔的会计在记数字。这神情，可以让你想起的词汇只能是：专心、珍惜、努力……还有勇往直前。李学斌是很勇往直前的。他唱歌的时候也是一副勇往直前的样子，头倔着，身体向前，不过有时高音会唱破。最爱唱的歌是《爱江山更爱美人》。三年的时间，李学斌走进了儿童文学的大门，也把《爱江山更爱美人》唱得家喻户晓。

这正好离他大学毕业十年，离他研究生毕业刚两年半。这是2003年。

小说文如其名，充满了青春的活力。故事节奏明快，富有青春气息，很像一出轻喜剧。学斌是个凡事认真的人，但他的小说却富有幽默感。如果他不是我很好的朋友，我都不敢相信如此欢快活泼的小说出自他的手笔。表面严肃，内心狂野，就像这本热情奔放的小说一样。学斌曾经是个诗人，所以作品中总有一种浪漫、浓郁的诗情在流淌。

——著名儿童文学作家、书评人 安武林

深秋的一个黄昏，一口气读完了《青春做主》，内心有一种酣畅淋漓的快感。故事始于别出心裁的学期“开幕式”，终于别开生面的“告别式”，而这个独立时段里几个少男少女的真情流露、心灵战争、精神述惘等情感事件渐次呈现，搭建起了形象丰满的世界。这是一祯青春的视窗，透过它，我们窥见了繁华世界里少年人生的别样风景。

——著名儿童文学作家、评论家 李东华

当下“青春文学”濒临危机。因为现实里充斥着太多的，被商业化的所谓“青春文学”。所幸，李学斌的小说《青春做主》没有滑向这股庸俗的“青春潮”，而是超越了生活的表象，赋予“青春”亮丽的价值内涵。不仅如此，小说中，作家的“青春视野”还与童年人格取得了内在的和谐，并由此营造出一种优雅而深沉的价值立场。

——兰州大学副教授、博士、青年批评家 李利芳