本书是关于介绍“Pro\\ENGINEER应用”的教学用书,书中以大量生动的实例,系统地讲述如何运用Pro/ENGINEER Wildfire 4.0软件进行零件设计、数控加工及工程图设计,能帮助初学者快速入门,对有一定基础的用户也有较高的参考价值。
本书可作为中等职业教育及各类CAD培训班的辅助教材,也可供工程设计人员及计算机爱好者学习Pro/ENGINEER Wildfire 4.0时练习使用。
图书 | Pro\ENGINEER应用实例(中等职业教育机械类系列教材) |
内容 | 编辑推荐 本书是关于介绍“Pro\\ENGINEER应用”的教学用书,书中以大量生动的实例,系统地讲述如何运用Pro/ENGINEER Wildfire 4.0软件进行零件设计、数控加工及工程图设计,能帮助初学者快速入门,对有一定基础的用户也有较高的参考价值。 本书可作为中等职业教育及各类CAD培训班的辅助教材,也可供工程设计人员及计算机爱好者学习Pro/ENGINEER Wildfire 4.0时练习使用。 内容推荐 本书以大量生动的实例,系统地讲述如何运用Pro/ENGINEER Wildfire 4.0软件进行零件设计、数控加工及工程图设计,能帮助初学者快速入门,对有一定基础的用户也有较高的参考价值。 全书共8个项目,主要内容包括认识Pro/ENGINEER Wildfire 4.0版,Pro/E环境设置,2D图形的绘制,创建实体零件特征的常用方法,基准特征工具,数控加工和工程图等。 本书提供了所有实例和课后练习的演示录像,制作有教学课件一套。当然,某些实例和练习中使用的方法不一定最优、最简洁,原因是尽量使读者能了解、练习更多的方法,为将来设计复杂的产品奠定基础。 本书可作为中等职业教育及各类CAD培训班的辅助教材,也可供工程设计人员及计算机爱好者学习Pro/ENGINEER Wildfire 4.0时练习使用。 目录 项目一 认识Pro/ENGINEER 任务一 Pro/ENGINEER概述 任务二 Pro/ENGINEER Wildfire 4.0的启动方法 项目二 Pro/E环境设置 任务一 设置工作目录和单位设置 任务二 配置设置、定制屏幕和显示设置 项目三 2D图形的绘制 任务一 认识Pro/ENGINEER Wildfire 4.0版的草绘器界面 任务二 结构中心线、直线和圆的练习 任务三 结构圆、圆、圆角的练习 任务四 绘制文字练习 任务五 含几何约束条件的绘制练习 任务六 编辑练习 任务七 草绘综合练习 项目四 创建实体零件特征的常用方法(一) 任务一 认识Pro/ENGINEER Wildfire 4.0版的零件设计界面 任务二 建立拉伸特征 任务三 建立旋转特征 项目五 基准特征工具 任务一 创建基准平面 任务二 综合实例造型 项目六 创建实体零件特征的常用方法(二) 任务一 建立扫描特征 任务二 建立混合特征 任务三 建立扫描混合特征及螺旋扫描特征 任务四 创建零件曲面特征的常用方法 项目七 Pro/E数控加工 任务一 Pro/NC的相关概念与基本操作 任务二 铣削加工方法 项目八 Pro/E 4.0工程图设计 任务一 工程图配置文件设置 任务二 视图的创建 任务三 编辑视图 任务四 标注 任务五 自定义图框 附录 参考文献 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | Pro\ENGINEER应用实例(中等职业教育机械类系列教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 胡胜//夏建刚//吴德军 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 重庆大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787562446712 |
开本 | 16开 |
页数 | 269 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 437 |
出版时间 | 2009-01-01 |
首版时间 | 2009-01-01 |
印刷时间 | 2009-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.424 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TH122 |
丛书名 | |
印张 | 17.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 重庆 |
长 | 262 |
宽 | 186 |
高 | 11 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 3000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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文摘 | |
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