本书以理论教学为基础,理论结合实践,注重锻炼学生的手绘造型能力。从插图的定义、发展简史、插图分类、艺术特征、材料与表现技法、儿童插图、商业插图创作等诸方面讲解,通过播放大量图像资料,使学生形象地了解插图艺术。对插图课题进行创作训练,充分发挥本专业学生对图形认识的敏感性。注重设计语言与绘画艺术的融合,创作出有专业特点的插图作品。插图创作有助于发挥学生的艺术想象力,充分锻炼学生的手绘造型能力。
图书 | 插图艺术教程(新概念中国美术院校视觉设计教材) |
内容 | 编辑推荐 本书以理论教学为基础,理论结合实践,注重锻炼学生的手绘造型能力。从插图的定义、发展简史、插图分类、艺术特征、材料与表现技法、儿童插图、商业插图创作等诸方面讲解,通过播放大量图像资料,使学生形象地了解插图艺术。对插图课题进行创作训练,充分发挥本专业学生对图形认识的敏感性。注重设计语言与绘画艺术的融合,创作出有专业特点的插图作品。插图创作有助于发挥学生的艺术想象力,充分锻炼学生的手绘造型能力。 目录 前言 相逢插图 教学计划 一、美国艺术中心设计学院学科及课程设置情况 二、目前平面设计专业插图课程设置情况 三、教学内容 四、插图教学的现实意义 第一章 插图的概念及其演变发展历程 关键词/教学要点 一、何谓插图 二、插图的演变和发展 三、插图与图形的区别 四、中国插图艺术发展历程 五、西方插图艺术发展历程 课后作业/课后思考题 第二章 插图艺术的本质和风格 关键词/教学要点 一、个性化的表现风格 二、插图的艺术性和装饰性 三、插图的本质 第三章 插图创作的流程 关键词/教学要点 一、选择标准和动机 二、创意简报和实施 第四章 插图的表现技法 关键词/教学要点 一、铅笔、钢笔等 二、中国画 三、水彩 四、油画、丙烯 五、版画 六、摄影 七、矢量 八、拼贴 九、涂鸦 十、混合媒体 课后作业/课后思考题 第五章 插图的主要种类 关键词/教学要点 第一节商业插图 一、超级写实插图 二、时尚插图 三、CG插图 四、电影脚本插图 课后作业/课后思考题 第二节文学插图 第三节儿童文学插图 第四节科学类插图 课后作业/课后思考题 第六章 插图应用及未来 关键词/教学要点 后记 参考书目 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 插图艺术教程(新概念中国美术院校视觉设计教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 赵晨音 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 浙江人民美术出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787534025785 |
开本 | 16开 |
页数 | 165 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | |
出版时间 | 2009-01-01 |
首版时间 | 2009-01-01 |
印刷时间 | 2009-01-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 教育考试-大中专教材-成人教育 |
图书小类 | |
重量 | 0.754 |
CIP核字 | |
中图分类号 | J218.5 |
丛书名 | |
印张 | 11 |
印次 | 1 |
出版地 | 浙江 |
长 | 279 |
宽 | 213 |
高 | 11 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
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