为了适应新世纪基础教育课程改革的要求，满足高师院校物理教育专业职前教师培养的需要，本书在保持原教材的结合实际、突出重点、以物理教学实际来阐明教学原理特点的同时，以中学物理课程标准为依据，对内容和结构进行了重新设计，增加了中学物理新课程简介、物理课程资源、物理实践活动教学等内容，渗透了新课程理念，突出了科学探究的思想方法，充实了新课程教学案例。本书力图使未来的物理教师在学习和实践中，了解中学物理新课程的理念、目标、结构和内容，熟悉中学物理课程资源，掌握物理教学理论和方法，为实施新课程打下良好的基础。

本书以新课程理念为指导，结合我国目前中学物理课程改革的实际，汲取传统教学精华，贯穿现代教育观念，渗透科学探究的思想方法，充实物理教育研究与改革的最新成果，系统论述了中学物理新课程教学的主要内容和问题。

全书包括以下内容：中学物理新课程简介，中学物理课程资源，中学物理教学过程，物理教学方法，物理实验教学，物理概念教学，物理规律教学，物理练习教学，物理复习教学，物理实践活动教学，物理教学评价，物理教师的备课与教学研究。

本书简明、扼要，以物理教学实例阐述教学思想和理论，精选了丰富的新课程教学案例。可作为高师“中学物理教学论”课程的教材或参考书，也可供教育学院、教师进修学院及中学的物理教师参考。

绪论

第一章 中学物理新课程简介

　第一节 中学自然科学课程的目标和结构

　第二节 中学物理课程的性质和理念

　第三节　中学物理课程目标

第二章 中学物理课程资源

　第一节　新课程物理教学与课程资源

　第二节　文本课程资源

　第三节　实验室课程资源

　第四节　社会课程资源

第三章 中学物理教学过程

　第一节　物理教学过程

　第二节　中学物理教学原则

第四章 物理教学方法

　第一节　教学方法概述

　第二节 中学物理教学中常用的教学方法

　第三节　教学方法的选择与运用

　第四节　探究式教学

第五章 物理实验教学

　第一节　物理实验教学概述

　第二节　物理实验能力及其培养

　第三节 以教师设计为主的实验教学

　第四节 以学生设计为主的实验教学

第六章 物理概念教学

　第一节　物理概念的特点

　第二节　物理概念教学的一般过程

　第三节　物理概念教学的主要策略

　第四节　物理概念教学案例及评析

第七章 物理规律教学

　第一节　物理规律的特点

　第二节　物理规律教学

　第三节　物理规律教学案例与评析

第八章 物理练习教学

　第一节　物理练习的形式

　第二节　物理练习教学

　第三节　物理练习教学案例与评析

第九章 物理复习教学

　第一节　物理复习的作用

　第二节　物理复习教学

　第三节　物理复习教学案例及评析

第十章 物理实践活动教学

　第一节　物理实践活动教学概述

　第二节 物理实践活动教学的组织与实施

　第三节　物理实践活动教学形式

　第四节　物理实践活动教学案例与评析

第十一章 物理教学评价

　第一节　新课程倡导的教学评价

　第二节　学生发展的评价

　第三节　物理课堂教学质量的评价

第十二章 物理教师的备课与教学研究

　第一节　物理教师的备课

　第二节　物理教学研究