在多年的教学实践中，作者发现，教材的差异是无法统一的，但是不同版本的管理学教材至少有很多知识是一致的。如果能编写一本包括了众多版本共有的管理知识的教科书，那将给教师和学生带来更多方便。基于此，作者编写了这本管理学教材。编写的原则就是只讲管理学基本的、基础的和达成共识的理论和原理，即所谓“求同去异”，力求所介绍的管理学知识实用、够用。

第1章　管理与管理者

　【本章结构图】

　【本章学习目标】

　【管理寓言】牵牛花的悲剧

　1.1　管理

　　1.1.1　管理的概念

　　1.1.2　管理的特征

　　1.1.3　管理的职能

　　1.1.4　管理的性质

　【专业导航】德鲁克的思想

　1.2　管理者

　　1.2.1　管理者的概念

　　1.2.2 管理者的类型

　　1.2.3　管理者的角色

　　1.2.4　管理者的技能

　【管理者谈】李嘉诚：什么是企业家最珍贵的力量

　【专业导航】什么是管理者最重要的素质

　1.3　管理学

　　1.3.1　管理学的概念

　　1.3.2 管理学的历史与现状

　　1.3.3 管理学的特点

　　1.3.4 管理学学习的必要性

　　1.3.5 管理学的研究方法

　【专业导航】新自然科学，新管理学

　【本章小结】

　【复习思考题】

　【案例讨论】总裁的成长之路

第2章　管理原理与方示

第3章　组织与组织环境

第4章　管理思想

第5章　计划职能

第6章　预测与决策

第7章　目标与战略

第8章　组织职能

第9章　人员配备

第10章　领导职能

第11章　激励与沟通

第12章　控制职能

第13章　创新与团队

第14章　组织文化与管理道德

参考文献