由多年从事教学工作、深知中小学生的所欲所需的名师精心编写，本书仅有我国四大名著原著的1/40。学生们在节假日随便翻翻，或窥斑见豹，或按图索骥，用很少的时间，就能达到既可通览全貌又可把握重点的目的。由此而进，便可逐步跨入文学名著的殿堂。

近年来，全国各地各级各类语文考试明显加强了对我国古典小说的经典之作“四大名著”(《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》)的考查力度。为了帮助广大中小学生快速而全面掌握四大名著的相关知识，我们精心编写了这本《新阳光语文阅读——四大名著精彩导读与达标训练》，本书具有以下特点：课内课外同步、内容丰富信息量大、习题设计具有针对性。

西游记

三国演义

水浒传

红楼梦

四大名著综合训练

参考答案

有一天，天气炎热，石猴和其他群猴来到山涧中洗澡，见那涧水奔流涌溅，清澈可爱，但不知从什么地方流来，便成群结队顺涧边往上跑，去寻找它的源头。众猴一齐奔跑，顺涧爬山，来到源流处，发现是一股白浪飞溅的瀑布。众猴高兴地一齐拍手叫好，并说：“哪个有本事钻进去寻着瀑布的源头又不伤着身体，我们就拜它为王。”大伙呼喊数次，忽见猴群中跳出个石猴，高声喊道：“我进去！我进去！”

石猴闭着眼睛纵身一跳，钻入瀑布中。睁眼一看，里边却无水波，仔细再看，前面是座铁板桥。泉水从石缝中进流倒挂形成瀑布遮蔽了桥门。石猴过了桥，见前面是一座很大的石屋，屋内有石凳、石床，还有石盆石碗、石锅石灶。屋外路旁，还长着花草竹木，实在是个好地方。石猴左观右看，发现一个石碑，上面刻着一行楷书大字：“花果山福地，水帘洞洞天。”石猴十分高兴，急忙抽身往外跑，闭着眼纵身跳出瀑布洞口。

众猴见石猴出来，急忙把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴把见到的情景讲给众猴听，最后说：“这洞真是我们的安身之处，我们都进去住吧，省得受老天的气。”众猴听了兴奋万分，都说：“快带我们进去吧！”石猴说：“好，都随我进来！”众猴成群结队，跟着石猴进到洞里，一个个抢盆夺碗，占灶争床，好不热闹。这时，石猴端坐在洞内高处的一个石凳上大声说：“各位，刚才大家说过，谁先进得来，出得去，不伤害身体者，就拜他为王，我如今进来又出去，出去又进来，寻了这个洞天给大家安稳地休息睡觉，何不拜我为王？”众猴听了，自动排列成行，恭敬伏地，朝上礼拜。

从此，石猴成了众猴的首领，成为“美猴王”。

美猴王领着一群猿猴、猕猴、马猴等，分派了君臣、都属，朝游花果山，夜宿水帘洞，十分融洽、欢乐。就这样过了很多年。

一次美猴王与众猴欢宴时，忽然忧伤落泪，众猴忙问：“大王为何落泪？”美猴王说：“我们现在虽然自由快活，将来老了，会被阴间的阎王爷勾去。不能长生于世，所以忧伤烦恼。”众猴听了，都捂着脸哭起来，一时也不知如何是好。

突然，一只猿猴跳了出来，高声说道：“要想长生不老，与天地齐寿，就得去访道学仙。”猴王听了高兴地说道：“我明天就去，哪怕是天涯海角，也要把神仙找到，学得长生不老的道法。”众猴听了都高兴得鼓掌叫好。为了欢送猴王远去学道，众猴从花果山采摘了新鲜的龙眼、荔枝、西瓜、柿子等水果，举行丰盛的饯行宴会，痛饮了一天。第二天清早，美猴王收拾些果品，乘着枯松编成的筏子，下海出发了。

猴王乘着木筏，来到南赡部洲，访了八九年，也没有找到神仙。猴王又乘上木筏，漂过西海，来到西牛贺洲地界。他登岸走了很久，来到一座高山，山上景色秀丽，他正观赏间，忽然听到密林深处传来唱歌的声音，其中有“相逢处，非仙即道”的歌词。猴王走进密林仔细一看。原来是一个打柴的，正在那里举斧砍柴。猴王近前说道：“老神仙，学生向你敬礼。”那打柴的忙丢下斧头，转身答礼道：“罪过，罪过，我连穿衣吃饭都顾不过来，怎敢当神仙？”猴王说：“你不是老神仙，怎么会唱‘相逢处，非仙即道’的歌词呢？”打柴的笑道：“实不瞒你，我们邻居是神仙，这歌词是他教我的。”当打柴的知道猴王的来意后，就对他作详细的指点：“这山叫做灵台方寸山，山中有座斜月三星洞。那洞中有一个神仙，叫须菩提祖师。你顺着那条小路，向南行七八里远，就是他的住所了。”

猴王按打柴的指点，走出林子，顺着小路，翻过一座山坡，果然来到一座洞府前。抬头看，只见洞门紧闭，洞崖上立有一块石碑，约有三丈多高，八尺多宽，上面刻有“灵台方寸山，斜月三星洞”十个大字。猴王盯了很久，不敢敲门，这时肚子也很饿，于是跳到松枝上，摘松果吃。

过了一会儿，洞门开了，里面走出一个英俊的道童高声叫道：“何人胆敢在此骚扰？”猴王扑地跳下树来，上前行礼道：“仙童，我是特来访仙学道的，哪敢在这里骚扰。”道童笑道：“我家师父正登坛讲道，叫我来开门，说外面有个修行的来了，叫我快去接待。想必这人就是你了？”猴王忙说：“是我，是我。”道童说：“你跟我进来。”

猴王整了整衣冠，随仙童入洞，经过一层层楼阁，、来到瑶台之下。见菩提祖师端坐在台上，两边有三十个徒弟侍立台下。猴王来到祖师爷面前，即倒身下拜，不断地磕头说道：“师父！师父！弟子诚心学道，诚心学道！”

祖师说：“你是哪里人，把你的籍贯、姓名讲清楚了，再拜。”猴王说道：“弟子是东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师听了大喝一声：“赶出去，满嘴谎话，哪里是来学道！”猴王慌忙辩解：“弟子是讲老实话，绝不敢撒谎半句。”祖师说：“你既然老实，怎么说是东胜神洲的，那里到我这儿，隔两重大海，一座南赡部洲，你怎么能来到这里？”猴王叩头说：“弟子漂洋过海，十数年才访到此处。”祖师听了点头，又问道：“你姓什么？”猴王说：“我无姓，也无父母。”祖师说：“你无父无母，难道是树上生的？”猴王说：“我虽不是树上生的，却是石里长的。我只记得花果山上有块石头，年久石破，我便生了。”祖师听了暗自高兴，说道：“这样说来，你是天地生的了。你起来走走我看。”

猴王纵身跳起来，拐呀拐地走了两遍。祖师笑道：“你身躯虽然丑陋，却像个吃松果的猢狲。我就从你的身上取个姓，教你姓孙吧。”

猴王听后十分高兴，慌忙叩头道：“好！好！今天我才知道姓什么了。还望师父再给起个名吧。”祖师说：“我的徒弟字辈排到你是第十辈了，是个‘悟’字，给你起个法名叫做‘悟空’好吗？”猴王笑道：“好！好！好！从今后就叫做孙悟空了！”高兴得连连向师父行礼感谢。

从这以后猴王孙悟空就跟随师兄们讲经论道，习字烧香。闲时就扫地锄园，养花修树，砍柴挑水。这样不知不觉过了六年。

一天，祖师登坛高坐，给徒弟们讲道。孙悟空听了，喜得抓耳挠腮，眉开眼笑。被祖师看见，问：“孙悟空，你怎么癫狂跃跳，不专心听讲？”悟空说：“弟子诚心听讲，听到老师父妙音处，喜不自胜，所以手脚不觉动了起来。望师父恕罪。”师父问：“你到这里已经七年了，想跟我学些什么道？”悟空说：“但凭尊师教诲，只要有些道气儿，学生就愿学。”

祖师说：“我这道有三百六十门，我教你‘术’字门中之道如何？”悟空问：“能长生不老吗？”祖师说：“不能！”悟空说：“不学！”祖师又说：“教你‘流’字门中之道怎么样？”悟空问：“能长生吗？”祖师说：“不能！”悟空说：“不学！”祖师说：“教你‘静’字门中之道如何？”悟空问：“能长生吗？”祖师说：“不能！”悟空说：“不能长生，不学！”祖师又说：“教你‘动’字门中之道如何？”悟空问：“能长生吗？”祖师说：“不能！”悟空说：“不学！”

祖师听了走下讲坛拿起戒尺，指着悟空喝道：“你这猢狲，这也不学，那也不学，你究竟想学什么？”说着在悟空头上连打三下，倒背着手，走进里面，把中门关了，撇下众徒弟就走了。徒弟们都埋怨悟空说：“你这泼猴，太不知好歹，师父传你道法，怎么不学，却与师父顶嘴？这回顶撞了他，不知几时才出来啊！”悟空一点也不恼，反而满脸赔笑。他早已领会了师父的举动。祖师打他三下，是叫他三更时候留心；倒背着手，走进里面，将中门关上，是教他从后门进来，秘密传道给他。

当天天黑时，悟空与众师兄就寝，悟空躺在床上假装睡着。约到了半夜，他轻轻地起来，穿上衣服，悄悄离开寝室，来到师父的后门外，只见那门半开半掩，心想：“这是师父故意开后门让我进去的。”于是轻手轻脚，侧身进门走到祖师的床前。见祖师曲着身子睡觉，悟空不敢惊动，就跪在床前。

不多时，师父翻了个身，口中念念有词。悟空随即叫道：“师父，弟子在此等候多时了。”祖师听声音是悟空，就披衣坐起，喝道：“这猕猴，你不在前边睡，来我这后边做什么？”悟空说：“我是按师父昨天的指示前来学道的。”祖师听了很高兴，暗暗想道：“这小子果然是个天地生成的，不然怎么猜到我的意思呢。”悟空要求说：“师父，这里只有弟子一个人，望师父大发慈悲，传给我长生之道罢，我永不忘师父之恩！”

祖师说：“既然猜破我的暗谜，说明你有悟性，我很高兴。你靠近些，仔细地听，我传你长生不老的道法。”悟空叩头谢了，跪在床前，用心听取祖师传授口诀。

悟空反复熟记了长生妙诀，拜谢了祖师，走出后门一看，天已蒙蒙亮。他依旧路，转到前门，轻轻地推门进去，坐在自己的床上，众师兄却在睡觉，哪里知道悟空独自的好处！

不知不觉三年过去了，祖师又登坛讲道法。忽然问道：“悟空在哪？”悟空近前跪道：“弟子在。”祖师问：“你修行得怎么样了？”悟空说：“弟子领会道法越来越透彻了。”祖师说：“既然如此你近前，我再教你避害躲灾的七十二变化。”于是附耳低语，传给悟空七十二变的口诀。悟空反复熟记，自修自炼，将七十二般变化都学得运用自如。

过了几天，祖师又传给悟空翻“筋斗云”的妙诀，一个筋斗云能翻十万八千里路。悟空学会了这一本领后，逍遥自在，无拘无束。

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中华民族历史悠久，文化灿烂。在历史的长河中，仁人志士辈出，共同成就了我国深厚的文化底蕴。随着经济与科技的高速发展，我国乃至全世界正在以日新月异的姿态不断向前发展着。尽管如此，我们的老祖宗还是不能忘，不能丢，因为那是根本。正因为有了他们，才有了今日中国之文化；正因为有了他们，才有了今日之中国。

而实际情况是，我们从历史中汲取得还不够，理解得还不透。我们高喊着各种口号，义无反顾地向着现代化文明冲锋的时候，却忘了我们的起点，忘了我们从何而来，这是很不明智的。从文学这脉庞大的支流来说，它曾浩浩荡荡，奔腾澎湃，涌现出无数美丽的浪花：诗经离骚，楚辞汉赋，唐诗宋词，明清小说……只消一闭眼，一张张生动的面孔浮现在脑海，一首首感人的歌谣回荡在耳际，一种种睿智的思想沉淀在心里。这是古人留给我们的礼物，是古人不经意间为我们营造的精神家园。当我们暂时抛开现实中的烦恼，静坐灯下，打开书，超越时空的界限，与古人对话，在古人营造的世界里，任凭思想纵横驰骋，任凭情绪恣肆宣泄，这时的我们不再孤独，也不再茫然。

当然，以上是从总体、从根本上讲古典文化、古典文学对于我们的重要性。具体到我们中小学生的实际情况却是，我们根本没有特别充裕的时间，将浩浩五千年沉淀下来的东西一一阅读。莫说是中学生，就是专门治学的学者也是做不到的。那么，我们就应该有选择性地读。这个选择性，一方面根据自己的兴趣，另一方面要结合新课标、新教纲、新考纲的要求读。也可以这么说，语文新课标列出的必读名著科目我们应毫无条件地掌握，另外再根据自己的兴趣有所补充，如此一来，就基本可以了。

近年来，各地中高考语文也明显加强了对四大名著的考查力度。这就要求学生在完成规定的阅读量的同时还要兼顾考试成绩，不仅需要提升语文成绩，还要增强应试能力。为了帮助广大中小学生快速而全面地掌握我国古典小说的经典之作“四大名著”(《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》)的要义，我们组织语文一线教师精心编写了这本《四大名著精彩导读与达标训练》。本书从作家点击、作品档案、主题思想、艺术成就、名著梗概、精彩片段、人物介绍、阅读链接、名家点评等方面多角度、多层次地帮助学生阅读与理解四大名著。另外，我们还精心设计了许多阅读训练题，一方面是加深学生对原著的理解，培养其对文学的理解力和对艺术的鉴赏力，另一方面也是给学生引导了一个考试方向，使大家在应试能力和应试技巧上有一个质的飞跃。

书中难免谬误之处，真诚希望广大学生、教师及家长批评指正！