中国教育的现代化与西方教育理论的传入与影响密不可分。真正具有现代意义的中国大学的产生是在借鉴西方大学办学模式和吸收西方大学理念的基础上实现的，对此，前人已有一定的研究。张雁在已有成果基础上，另辟蹊径，以西方大学理念的传人为新的研究视角，叙述了近代中国大学发展的历程以及西方大学理念影响的演进。通过对德国经典大学理念与美国现代大学理念在近代中国的导入、传播与影响，及当时国内学界对这两类大学理念的选择、调适和融合过程的论述，揭示中西文化教育交流中的中国近代大学的变迁。这一研究路径于既有的研究成果中所未见，于教育史研究有新的拓展和深化。

第一章 导论

 第一节 选题缘由及意义

 第二节 文献综述

一 关于大学理念的研究成果

二 中外大学发展与交流史著作中关于大学理念的研究

三 哲学与社会学的相关研究

 第三节 概念的界定

 第四节 研究内容与方法

第二章 大学概况的传播：西方大学理念传入的前奏

 第一节 中国古代高等教育机构与欧洲中世纪大学之比较

一 两类教育机构的发端及在各自社会结构中的功能

二 两类教育机构的办学特色比较

 第二节 西士东来与西方大学概况的传人

一 明末清初耶稣会士与西方大学资讯的传人

二 19世纪新教传教士与西方大学概况的传播

 第三节 国门内外对西方大学的探索

一 开眼看世界：晚清未出国门知识人视域中的西方教育

二 认识的深化：晚清走出国门知识人对西方大学的介绍

 第四节 西方大学概况传人的特点

第三章 德国经典大学理念的传入

 第一节 德国经典大学理念综述

 第二节 德国经典大学理念传人的历史文化背景

一 对教育—人才—救国关系的认识

二 对德国教育的认同

 第三节 留学德国对蔡元培的影响

一 德国学术对蔡元培的影响

二 蔡元培眼中的德国大学与中国问题

 第四节 德国经典大学理念的译介与传播

一 蔡元培对德国经典大学理念的译介

二 教育期刊、书籍与德国经典大学理念的传播

第四章 理想化的时代：蔡元培与德国经典大学理念的本土化实践

 第一节 蔡元培与民初大学改革

一 民初大学制度的建构

二 《大学堂章程》与《大学令》特点之比较

 第二节 德国经典大学理念与北京大学改革

一 北大理念的确定——从官本位到知本位的转变

二 北大制度层面的改革

 第三节 德国经典大学理念在国立艺术院的实践

一 学术本位理念在国立艺术院的成功移植

二 自由、自治原则在国立艺术院的运用

 第四节 德国经典大学理念及其本土化实践对国人大学认识论的影响

一 对西方大学本质、功能的认识

二 对中国大学影响的另一种认识

第五章 美国现代大学理念的传入

 第一节 美国现代大学理念综述

 第二节 国人对美国现代大学理念的文化误读

一 中国实用主义文化传统概述

二 对美国现代大学理念的传统解读

 第三节 留美学生群体与美国现代大学理念传人

一 教育期刊与美国现代大学理念的译介

二 教育论著与美国现代大学理念的传播

 第四节 中外教育界人士的互访考察与美国现代大学理念的传人

一 国内学人对美国大学的考察及理念传播

二 国外学人在华考察、讲学与理念传人

第六章 理想与现实的张力：美国现代大学理念的中国化过程

 第一节 美国现代大学理念对大学教育法规的影响

一 纯学术取向向学术世俗化的转型

二 教授治校向校长治校模式的转换

三 选修制的确立

 第二节 美国现代大学理念对大学学科设置的影响

一 20世纪30年代前大学学科设置概况

二 重文轻实向抑文重实的转变

 第三节 从留美校长群体的办学实践看美国大学理念的影响

一 郭秉文在南高一东大的治校经略与美国现代大学理念

二 蒋梦麟时代的北大与美国现代大学理念

 第四节 冲突与制衡：另一种声音

一 对国内大学实用主义泛滥的批评

二 美国现代大学理念的重新解读

第七章 结语：西方大学理念在近代中国的调适及启示

 主要参考文献

 附录

一 中外部分大学校训辑录

二 大学令

三 国立大学校条例

四 大学组织法

五 大学法

后记