本书尝试建构“形象叙述学”,运用“文学的政治哲学批评范式”,探讨形象叙述的价值,探究形象创建的民主政治思想蕴含,确证形象叙述者的文化公民意识,寻求自由美好生活的无限可能性。
作者的诗学理论的核心论述在于:通过审美体验与价值体验,确证文学艺术生命创造的美学意义与存在意义。
图书 | 形象叙述学/艺术与文明丛书 |
内容 | 编辑推荐 本书尝试建构“形象叙述学”,运用“文学的政治哲学批评范式”,探讨形象叙述的价值,探究形象创建的民主政治思想蕴含,确证形象叙述者的文化公民意识,寻求自由美好生活的无限可能性。 作者的诗学理论的核心论述在于:通过审美体验与价值体验,确证文学艺术生命创造的美学意义与存在意义。 内容推荐 形象创造,既是文学艺术创作的基本出发点,又是文学艺术欣赏的根本价值所在;形象解释,既是诗学或文艺学创建的重要思想任务,又是政治哲学反思的诗性价值论域。作者创造性地把形象学与叙述学结合在一起,建构了“形象叙述学”的基本框架。与此同时,作者引入政治哲学的基本价值观念,对民族文学艺术形象的生命价值进行了思想解读。更为重要的是,作者通过大量作家作品的分析,特别是通过经典作家与非经典作家作品的形象创造的比较解释,不仅建立了民族文化与小说形象叙述的内在联系,而且确立了叙述形象评价的人道主义原则与公民生命自由原则。作者还特别重视形象创造与民族文化精神的内在联系,从形象作用于民族心灵记忆的角度,为自由美丽的民族精神形象的创造开辟了思想可能性道路。全书语言细腻生动,形象体验丰富自由,显示了形象叙述学研究的独特价值。 目录 第一章 文学叙述活动与形象叙述学构成 第一节 文学叙述活动的起源与形象叙述学的问题阈限 第二节 从生活到艺术:形象叙述学与叙述本文形象的构成 第三节 吾谁与归:文学形象叙述的类型与生存意志的理解 第四节 美的永恒:形象叙述学与民族文学之间的情感交流 第二章 现代中国小说与形象叙述学解释 第一节 小说形象叙述与时代叙述形象的深度思想呼唤 第二节 乡土形象叙述与民族历史生活的文学再认知 第三节 文化历史想象与小说形象的文明生活价值反思 第四节 爱欲叙事的意志与文学形象的审美道德论意义 第三章 乡土生活体验与形象叙述学实践 第一节 乡村情调与都市生活:形象叙述学的文化使命 第二节 先锋性实验:现代焦虑与怪异生活的形象重现 第三节 异化体验与诗性想象:形象作用于主体性心灵 第四节 作家的乡土本色身份能否更好地创造叙述形象 第五节 性别意识自觉与两性情爱叙述中的生命价值观 第四章 乡土中国历史与形象叙述学审视 第一节 小娥形象的认知与公民生命自由教育的沉沦 第二节 受难者的形象与张炜的心灵记忆和历史缅想 第三节 先锋男孩:川沙的历史记忆与生命文化意志 第四节 茶文化生活想象与长篇小说叙述的历史理性 第五章 民族文学理想与形象叙述学反思 第一节 自由与尊严:章诒和散文中的人格精神形象 第二节 寻求那飘逝的文化诗魂:王充闾的散文意象 第三节 审美反映与艺术实践之间:王元骧的形象诗学 第四节 文学形象解释与洪治纲的先锋性文学叙述观 第六章 民族记忆与文学形象的历史命运 第一节 在民族的深沉记忆中:文学形象接受与建构 第二节 历史形象记忆:永不屈服的伟大生命存在者 第三节 英雄不朽:文学形象作为民族价值的自由表征 第四节 文学形象的认同与自由而丰饶的心灵财富 后记 |
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书名 | 形象叙述学/艺术与文明丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 李咏吟 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 浙江大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787308067706 |
开本 | 16开 |
页数 | 399 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 354 |
出版时间 | 2009-05-01 |
首版时间 | 2009-05-01 |
印刷时间 | 2009-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),研究人员,普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 文学艺术-文学-文学理论 |
图书小类 | |
重量 | 0.608 |
CIP核字 | |
中图分类号 | I0 |
丛书名 | |
印张 | 25.5 |
印次 | 1 |
出版地 | 浙江 |
长 | 240 |
宽 | 163 |
高 | 20 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 3000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
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一句话简介 | |
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作品视角 | |
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内容简介 | |
作者简介 | |
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文摘 | |
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