经过100多年的发展，教育史作为一门学科已日趋成熟，今天它已是许多国家的教师教育的主要课程之一。

本书简明扼要、重点突出、线索清晰的特点即自然彰显出来，它非常适合初学教育史的教师和学生之用。

上编：中国教育史

第一章 教育的起源与学校教育的建立

第二章 先秦时期的教育思想

第三章 封建教育制度的奠基

第四章 汉代的教育思想

第五章 教育的多元发展与学校教育制度的完备

第六章 颜之推、韩愈的教育思想

第七章 宋元时期教育制度的发展

第八章 朱熹的教育思想

第九章 明清教育制度的演变

第十章 明清时期的实学教育思想

第十一章 国门的洞开及其对封建传统教育的冲击

第十二章 中国教育近代化的起步

第十三章 中国教育近代化的发展

第十四章 “新政”时期的教育改革与发展

第十五章 民初暨20世纪20年代教育的改革

第十六章 蔡元培的教育思想

第十七章 国民政府时期教育的发展

第十八章 陶行知的教育思想

第十九章 革命根据地的教育

下编：外国教育史

第一章 原始社会的教育

第二章 古代东方国家的教育

第三章 古代希腊的教育

第四章 古代罗马的教育

第五章 西欧中世纪、拜占庭和阿拉伯的教育

第六章 文艺复兴、宗教改革时期的教育

第七章 夸美纽斯的教育思想

第八章 17-18世纪中期欧美主要国家的教育

第九章 卢梭的教育思想

第十章 18世纪中期至19世纪中期欧美主要国家

第十一章 裴斯泰洛齐的教育思想

第十二章 赫尔巴特的教育思想

第十三章 乌申斯基的教育思想

第十四章 马克思和恩格斯的教育思想

第十五章 19世纪中期至20世纪中期欧美主要国家和日本的教育

第十六章 杜威的教育思想

第十七章 二战后美主要国家和日本的教育

第十八章 苏联的教育理论

第十九章 西欧和美国的现代教育思潮

主要参考文献