本书是中国职教学会商业专业委员会(筹)和全国商业中专教育研究会立项课题研究的成果——“中高职教育衔接与分工教材新系(中职)”中的一本。本书的编写原则是：职业性原则、层次性原则、可衔接性原则、素质教育与能力培养相结合的原则。本书着重介绍旅游地理的基础知识、基本技能，要求学生树立正确的劳动态度(职业道德、社会公德、吃苦耐劳、合群等)，对需要了解的基本理论和管理知识，点到为止，不作专章(节)讲解。这既符合当前中专(职)生的实际情况，也较好地体现了与高职教学的分工与衔接，好教好学。

本书是《中等职业教育旅游系列教材》之一。

全书共有11章，内容包括绪论，中国旅游资源概述，京、津、冀旅游区，黑、吉、辽旅游区，甘、新、内蒙古、宁旅游区，秦：晋、豫、鲁旅游区，沪、苏、浙、皖、赣旅游区，蜀、渝、鄂、湘旅游区，滇、黔、桂旅游区，青、藏旅游区，闽、台、粤、琼、港、澳旅游区。最后附有《世界遗产名录》中国部分。为便于中职学生阅读，本书适当增加了“小知识”、“猜猜看”等知识片段，每章之后有“本章小结”、“思考与练习”，以及建议浏览网站和建议阅读书目，其目的是为了让学生开阔视野，引发学习兴趣，扩大知识面。

本书可作中等职业教育餐旅服务专业教材，也可作餐旅行业员工的培训教材或旅游爱好者的参考书。

第1章 绪论

 1.1 旅游地理学的学科性质

 1.2 中国旅游业发展的地理环境

 1.3 旅游地图

第2章 中国旅游资源概述

 2.1 自然旅游资源

 2.2 人文旅游资源

第3章 京、津、冀旅游区

 3.1 旅游地理环境特征

 3.2 主要游览地和旅游线路

第4章 黑、吉、辽旅游区

 4.1 旅游地理环境特征

 4.2 主要游览地和旅游线路

第5章 甘、新、内蒙古、宁旅游区

 5.1 旅游地理环境特征

 5.2 主要游览地和旅游线路

第6章 秦、晋、豫、鲁旅游区

 6.1 旅游地理环境特征

 6.2 主要游览地和旅游线路

第7章 沪、苏、浙、皖、赣旅游区

 7.1 旅游地理环境特征

 7.2 主要游览地和旅游线路

第8章 蜀、渝、鄂、湘旅游区

 8.1 旅游地理环境特征

 8.2 主要游览地和旅游线路

第9章 滇、黔、桂旅游区

 9.1 旅游地理环境特征

 9.2 主要游览地和旅游线路

第10章 青、藏旅游区

 10.1 旅游地理环境特征

 10.2 主要游览地和旅游线路

第11章 闽、台、粤、琼、港、澳旅游区

 11.1 旅游地理环境特征

 11.2 主要游览地和旅游线路

附录：《世界遗产名录》中国部分(截至2005年)

参考文献