本书收录了我国著名科普作家首都师范大学数学系教授李毓佩关于数学方面的中、短篇童话、小品、科幻故事多篇，在这些内容丰富、物思奇特文笔精妙的作品中，不仅以通俗的语言向你讲解数学的奥秘，更能培养读者对数学的兴趣。

李毓佩教授创作了不少科学童话、科学故事，数学领域的一些专有名词，他都拿来当童话里的主人公。比如《有理数和无理数之战》。一看到这个标题，首先让人觉得很奇怪：“有理数”和“无理数”不是两个专有名词吗？它俩为何打起架来？谁是有理数的代表，谁又是无理数的代表？一读作品，原来是有理数不服气，凭什么说我们是无理数呀，于是和有理数发生了矛盾。它们的统帅分别是1司令和π司令。短短一篇科学童话，不但将有理数和无理数的概念、来历以及科学家调停它们之间矛盾的设想，都通过一篇简短的文章表现出来了。既惊险有趣又生动活泼。这是数学进入儿童文学领域的一大创新。

总序

一 数学童话故事

 有理数无理数之战

 独闯野狼窝

 数学猴和孙悟空

二 数学侦探故事

 数学神探006

 爱克斯探长智闯黑谷

三 数学探险故事

 黑森林历险

 古堡里的战斗

后记

一大早，小鹿和山羊就去找小猴。

山羊说：‘小猴，一群大狗熊在森林的东边建起了—个狗熊寨。”

小鹿接着说：“他们霸占一方，谁也不许经过!”

小猴听完之后，“噌噌”两下就蹿上树梢，手搭凉棚往东边看了看，说：“狗熊寨是由大木头建造的，非常结实。门口还有狗熊守卫，看守得挺严。”

小鹿着急地问：“那怎么办?”

小猴想了想说：“白天恐怕进不去。我要来个夜探狗熊寨，看看里面有什么花样!”

黑夜，森林里不断传出猫头鹰的叫声。一条黑影“噌”的一声，蹿到了狗熊寨的门口。不用问，这是小猴探寨来了。

小猴设法打开了寨门。他发现里面的房子还真多，一间大房子还亮着灯，小猴决定先去那间大房子看看。

小猴溜到大房子跟前，扒着窗户往里看。看见熊寨主正在给几只狗熊布置任务。

熊寨主说：“我们要独霸整个大森林!”几只狗熊摩拳擦掌，应和着说：“对!独霸大森林!”

熊寨主指着一只狗熊说：“二狗熊，明天你去向森林里的每一个动物收取保护费。谁敢不给，你就打!你就抢!”  ．

听到这儿，小猴非常生气。他随口说道：“简直是一帮强盗!”尽管小猴说的声音很小，还是被二狗熊听见了。

二狗熊一指窗外，叫道：“外面有人偷听!”

熊寨主说：“什么人如此大胆!大家出去给我抓回来!”

几只狗熊“嗷——”的一声狂叫，立刻冲了出去。小猴哪敢怠慢，撒腿就跑。

“你哪里跑?”“快追!”狗熊追了上来。

小猴正往前跑，只觉得脚下一软，‘扑逦’一声就掉进了陷阱里。

“哈哈，看你还往哪儿跑!”二狗熊说，“咱们先去睡觉，明天一早再来抓他!”

小猴想，我不能在陷阱里等死啊!我要看看有什么出路没有?这时，月亮升起来了。他借助月光仔细查找周围的一切，突然，在陷阱的底部有一个圆形的大盘子。大盘子的边上有13个电钮，其中有一个大电钮。小猴趴在大盘子上仔细察看，发现上面有字：“从大电钮开始，大电钮算0，顺时针方向数电钮，数到100000时，按动那个电钮，你将得救!”

“我的妈呀!要数到十万次。”小猴摇摇头说：‘数完了，天也亮了，我也跑不了啦!要想点好办法。”

 小猴边想边绕着大盘子转圈。小猴自言自语地说：“我转一圈，数了13个电钮；我再转一圈，就数了两个13个电钮……对于我要找的电钮来说，我这些整数圈都是白转!”

小猴双手一拍，说：“我看看在这十万次中，我一共白转了多少圈?做了除法就可以知道。”说完就写出：

100000÷13=7692……4

P9-10

1860年，英国皇家学院发布了一个罕见的通告：圣诞节，大名鼎鼎的法拉第院士将举办化学讲座。听课的对象不是科学家，也不是大学生，却是少年儿童!

那天，皇家学院的大讲堂里坐满唧唧喳喳的小听众，顿时使这个一向肃穆、沉寂的最高学府活跃了起来。然而，当一位头发花白、身材瘦长的科学家出现在讲台上时，整个大厅顿时鸦雀无声。

老教授这次没有宣读高深的科学论文，而是津津有味地讲着蜡烛为什么会燃烧，燃烧以后又跑到哪儿去了。他一边讲着，一边做着实验……孩子们双手托着下巴，紧盯着讲台，深深地被这位老人风趣的讲解所吸引。

很多人对法拉第的举动感到惘然不解，法拉第却深刻地回答：“科学应为大家所了解，至少我们应该努力使它为大家所了解，而且要从孩子开始。”

法拉第对此有着切身的体会，他始终没有忘记自己苦难的童年：一个贫苦铁匠的儿子，连小学都没念!他12岁去卖报，13岁当订书徒工。他从自己所卖的报、所印的书中，刻苦自学，以至读完《大英百科全书》。法拉第对化学书籍特别有兴趣，就省吃俭用，积蓄一点钱购置化学药品和仪器，做各种实验。就这样，他22岁时被当时英国大科学家戴维看中，当上了戴维的实验助手，从此成为攻克科学堡垒的勇士。法拉第以他自己的亲身经历说明，学习科学确实应该“从孩子开始”。

童年常常是一生中决定去向的时期。人们常说：“十年树木，百年树人。”苗壮方能根深，根深才能叶茂。只有从小爱科学，方能长大攀高峰。

小时候看过一本有趣的科学书籍，往往会使少年儿童从此爱上科学。少年儿童科普读物，从某种意义上讲，就是这门科学的“招生广告”。它启示后来者前赴后继，不停顿地向科学城堡发动进攻，把胜利的旗帜插上去。

法拉第曾说，他小时候由于读了玛尔赛写的科普读物《谈谈化学》，开始对化学产生浓厚的兴趣。

法拉第给孩子们讲课，后来把讲稿写成一本书，叫做《蜡烛的故事》。苏联著名科普作家伊林在小时候，曾反复阅读了《蜡烛的故事》。伊林在回忆自己怎样走上科普创作道路时说：“我写的书就是从那些书来的。”爱因斯坦曾回忆说，十一岁那年，他读了《自然科学通俗读本》、《几何学小书》，使他爱上科学。

著名的俄罗斯科学家齐奥科夫斯基把毕生精力献给了宇宙航行事业，那是因为他小时候读了法国科普作家儒勒·凡尔纳的科学幻想小说《从地球到月球》，产生了变幻想为现实的强烈欲望，从此开始研究飞出地球的种种方案。

我国著名植物分类学家吴征镒院士说，小时候看了清代的《植物名实图考》，使他迷上了植物学。

俗话说：“发不发，看娃娃。”一个国家科学技术将来是否兴旺发达，要看“娃娃们”是否从小热爱科学。“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”祖国的兴旺发达，靠我们这一代，更靠娃娃们这一代！1935年，高尔基在写给伊尔库茨克高尔基第十五中学学生的一封信中，曾深刻地指出“娃娃们”学科学的重要性：“孩子们，应该热爱科学，因为人类没有什么力量，是比科学更强大、更所向无敌的了。……你们的父亲从世界掠夺者手里取得了政权后，在你们面前开辟了一条宽广的道路，使你们能达到科学所能达到的高度，而继续父亲一辈的具有世界意义的事业的责任，也就落在你们肩上。”

从1978年我迈进科普写作的大门，到今年整整30年了。30年出版了100多本书，大约有1000多万字。小品、趣谈、浅说、史话、数学家传记、数学图画、数学游戏、动画片什么都写过，但写得最多的是各种类型的数学故事。

我从小就爱看故事，在小学我当了两年学校图书馆馆长，近水楼台先得月，我把图书馆里的故事书都看了。故事的内容深深吸引了我，它丰富了我的知识，启迪了我的智慧，扩展了我的想象空间，最关键的是看故事不用家长、老师督促，故事的本身就吸引我，我是越看越爱看，越看越上瘾，欲罢不能啊!故事是我少年时代最好的伙伴。

当上老师，教了数学，我发现在咱们国家，几乎人人都重视数学，这是因为不识数者被认为是“傻子”，数学不好的被认为“弱智”。那些对数学有兴趣，数学学得好的孩子备受老师和家长的重视，而对数学没有兴趣，数学学得一般或不好的孩子却没人管啦!而后者却占大多数。

成功的教育应该是兴趣教育。一位教育家曾说过：“不爱学习的孩子到处都有，不爱听故事的孩子却一个也找不到。”我写科普作品，不是为了少数数学尖子，也没想代替老师去讲数学课。我的目的只有一个，让孩子喜欢数学，改变认为数学枯燥无味、繁杂难学的不正确观点。

无数的事实告诉我们，要让孩子爱学习，能主动地学习，首先要培养他们浓厚的学习兴趣。再聪明、再有天赋的孩子，如果对学习缺乏兴趣，也是学不好的。

如何培养孩子学习数学的兴趣呢?我手中的一件法宝就是故事。我把数学的思想、内容、方法融入故事中去，让小读者在读有趣的故事当中，不知不觉地就把数学的精髓渗透进自己的脑子里。

我的最早的读者都四五十岁了，很多人到现在还能说出他们儿时看的故事内容，这也是我最引为骄傲的。

李毓佩数学故事文笔生动。幽默风趣，特色鲜明。在国内“只此一家，别无分号”。

——著名作家叶永烈

在科学与文学的结合方面。李毓佩的作品区别于常见的科学童话，是他独树一帜的创作。他的作品充满了勇敢精神。对付各种场面的智慧，具有一种阳刚之气。

——著名科普作家郑延慧

我在青少年时期是很少有故事看的。看了李毓佩教授的数学故事，真为生活在今天的孩子感到庆幸。我甚至这样想。如果我的童年生活中也有李毓佩数学童话故事在，我也许会迷上数学的。

——著名评论家解玺璋