本书是倪丹英老师五年来两个省级课题研究成果的结晶，集中体现了她对小学英语教学的认识，以及对课题研究实践的理性总结。该书将教学技能与教学设计融为一体，对于教具制作、板书设计、简笔画设计、活动设计、作业设计、歌曲改编、歌谣创编等作出了详细介绍。构成了小学英语课堂的“魅力七巧板”。书中没有什么艰涩的理论，但其中充盈的是对小学英语教学研究的执着和对小学英语教学的灼见——教师只有具备了唱、画、写、演等教学技能，课堂才能彰显魅力。本书论述明晰，案例鲜活，切近教学实际，是小学英语教师借鉴学习的好读本。

序一

序二

第一章 教具制作

 自制教具的作用

 自制教具的应用

 自制教具制作与使用的原则

 自制教具示例

第二章 板书设计

 板书的误区

 板书的作用

 板书的应用

 板书设计示例

第三章 简笔画使用

 简笔画的作用

 简笔画的应用

 简笔画使用的原则

 简笔画示例

第四章 歌曲改编

 歌曲的作用

 歌曲的应用

 歌曲改编的原则

 歌曲改编示例

第五章 歌谣创编

 理论依据

 歌谣的应用

 歌谣创编的原则

 歌谣创编示例

第六章 有效活动设计

 活动的作用

 活动的应用

 有效活动设计的原则

 活动设计示例

第七章 “任务型”作业设计

 理念的转变

 “任务型”作业的应用

 “任务型”作业设计的原则

 “任务型”作业设计示例

参考文献

后记