本书是研究在设计活动出发点上创造美感形象的问题；是研究如何使具象图形与图形之间产生和谐的问题；是研究如何使抽象的点、线、面因素通过一定的组构方式达到有机和谐美感的方法。也就是说在设计基础教学中如何组织视觉符号和谐生发美感的基本问题。

编写此书的过程中，两位编写者汇集了鲁美附中几年的学生作业及鲁迅美术学院各设计学科基础教学中的学生作业，并精心筛选，编入本书，以求以图文并茂的形式为中等艺术类学校的学生们提供直观感性的学习范例，并力图使学生在理论上能有系统地认识和理解。

《中国艺术教育大系》(中专卷)总序

前言

第一章 导论

 第一节 图形·平面构成的概念与特性

 第二节 图形·平面构成的历史与发展

 第三节 图形·平面构成的学习目的与意义

第二章 图形·平面构成的形式原理

 第一节 对比与统一

 第二节 对称与平衡

 第三节 条理与反复

 第四节 比例与分割

第三章 工具、材料与表现技法

 第一节 工具与材料

 第二节 表现技法

第四章 概念图形的分类与设计

 第一节 概念图形的分类

 第二节 概念图形的设计

第五章 现实图形的分类与设计

 第一节 现实图形的分类

 第二节 现实图形的设计

第六章 平面构成

 第一节 秩序构成

 第二节 自由构成

第七章 想象设计

 第一节 再现性想象

 第二节 联想性想象

 第三节 创造性想象

 第四节 象征性想象

图形·平面构成示范作品

编后记