本书共有34个案例，内容涉及行为辅导、情感辅导、学习辅导和自我探索等很多方面。每个案例基本由个案基本情况、辅导过程(主要部分)、辅导效果、个案反思和专家点评等几部分组成，具有较强的可读性、启发性、科学性和操作性。

本书是基层学校教学第一线的教师们在教育教学过程中开展心理健康教育的经验、教训和感悟的总结，为学校心理健康教育的师资培训提供了可资借鉴的材料，对提高辅导教师解决学生实际心理问题的技术和能力具有一定的指导意义。

前言

1 唱响心灵之歌

2 冷处理刚柔相济

3 对一个再婚家庭孩子的心理辅导

4 给“心灵孤儿”更多的关爱——离异家庭学生心理辅导案例

5 关注优等生心理的个案分析及对策探讨

6 化敌为友

7 回来吧，婷婷

8 她，抬头走进了教室

9 解开心中千千结

10 柳暗花明脱胎换骨

11 培养“问题学生”学习自信心的个案分析及对策探讨

12 巧抓转化契机，催化学生自我进步

13 倾斜的天平——关于一位偏激学生的辅导个案

14 让冬眠远离春天

15 让男孩拥抱阳光——关于性别角色模糊的心理辅导个案

16 让心灵花园没有阴暗角落——解读“中间生”的心理健康

17 如果你们也被嘲笑欺负

18 熟悉的陌生人——“后进生”社交心理个案

19 他不再乱插嘴了

20 他们也需要特别的关爱

21 他是“多动症”少年吗

22 他愿意学英语了

23 逃学之后

24 心灵的呼唤

25 信任从“心”开始——对老师有敌意的学生的辅导

26 星星之火可以燎原——对拖欠作业的学生的心理个案辅导

27 寻找通向孩子心灵的“密码”

28 阳光总在风雨后——自卑退缩心理辅导个案

29 一米阳光

30 以音乐为媒从自信开始

31 引导女生走出青春期的烦恼

32 用爱叩开心灵之门

33 用平等沟通心灵的桥梁

34 重回爱的世界——被收养孩子心理辅导