谁不知道比尔·盖茨是世界首富？但是，你了解他吗？有多少人知道他到底是怎样的一个人？他如何创建了引领行业的微软王国，又毅然投身只有付出的慈善事业？如果你想知道这些问题的答案，那就可以到本书中去寻找。

比尔·盖茨，1955年出生于美国西雅图。父母、外祖父都是成功人士。盖茨可以说是在一个相当优裕的家境中长大的。

12岁时，进入湖滨中学学习，不久就接触了电脑，旋即对电脑产生浓厚的兴趣。13岁时编写了生平第一个电脑程序；18岁进入哈佛大学读书，大二时和好友保罗·艾伦创立了“微软”；同年，他毅然办理了休学，全心投入事业。

现在，微软公司早已是全球市场价值最高的公司，盖茨本人也多次蝉联全球首富，同时他也是一位令人尊敬、热心公益事业的慈善家。

木马王子

世界博览会

“管不住自己”的孩子

卡洛琳

最佩服的人

一份有关投资的报告

第一份合约

男童军第一八六训练营

湖滨中学

第一堂电脑课

电脑迷的天堂

无妄之灾

立志

迎接新时代的来临

危机

大步前进

“微软”的成功秘诀

榜样名言

榜样足迹（大事记）

“小茱莉，妈妈来接你喽！”

“汤姆，回家喽！”

放学时刻，许多妈妈都拥到幼儿园，准备接自己的小宝贝回家。

美丽的少妇玛丽——盖茨妈妈也在其中。她一走进幼儿园，就看见小比尔骑在一个有线圈和弹簧的木马上，使劲地摇晃。

“嗨，比尔！”

“嗨，妈咪！”一看到她，比尔那张有好多雀斑、白白的小脸立刻绽放出甜蜜的笑容，木马骑得更起劲了。

“妈咪，你看我！”比尔突然半蹲起来，小屁股腾空，像个赛马选手，双眼专注地凝视前方，嘴里还在兴奋地吆喝着：“跑呀！跑呀！”

盖茨妈妈有点紧张：“比尔，小心！”

话刚说完，比尔已经“咕咚”一声，从马上摔了下来，随即哇哇大哭。

“唉，这孩子！’”胖胖的罗莎老师走上前，倾身把比尔扶起来，颇为埋怨地怪罪道，“你看吧，又摔下来了！”

盖茨妈妈这时已赶过来，把比尔搂进怀里，并立刻向罗莎老师说了一声：“对不起。”

但罗莎老师仍然忍不住抱怨道：“盖茨太太，比尔实在是太好动了，又不听话，可是小朋友这么多，我不能只盯着他一个人呀！”

“是，对不起。”玛丽又说了一次；除了这一句话，她也无心再说些别的，只顾忙着用手绢替小比尔擦眼泪。

比尔从小就特别喜欢骑这种可以晃动的木马，但是他人小胆子却不小，常常兴高采烈地做出大动作，所以经常在玩得最得意忘形的时候，乐极生悲，从马上硬生生摔下来。盖茨妈妈心里很明白，也难怪老师不耐烦。

罗莎老师见盖茨妈妈只顾哄比尔，十分不高兴，气呼呼地瞪着她说：“请你以后帮忙约束一下比尔吧！”然后就满脸不耐烦地走开了。

“唉，罗莎老师生气了。”盖茨妈妈一边帮比尔整理衣服，一边自言自语，“我们该怎么办？”

这时，一个年轻的金发女孩捧着一堆教具经过，看到盖茨妈妈，立刻友善地招呼道：“啊，你一定就是我们‘木马王子’的妈咪了？”

“是啊。”盖茨妈妈抬起头来，用微笑回应。  “我是新来的老师，琼安。”金发女孩大方地自我介绍，“比尔好活泼呀，我看他几乎没有一秒钟停下来过。”

“是啊，他在家也是这样的。”

“我实在很好奇，他为什么一直动个不停？在他的身体里，究竟有多少能量呀？”

盖茨妈妈仔细瞧了一下琼安，确定琼安并没有什么指责的意思，脸色也没有什么不耐烦，这才放下心来。

“比尔从小就是一个精力旺盛的孩子。”盖茨妈妈说。事实上，已经不止一个老师曾经因为比尔的精力充沛而向她抱怨过。

“这倒没有关系，不过——”琼安转而笑着问比尔，“你可不可以试着至少在坐着的时候脑袋别一直晃，身体也别一直抖呀？”

“我在想事情嘛。”小比尔认真地说。

“可是你一直这么摇头晃脑的，晃得我心慌死了，都不知道该怎么上课了，可不可以请你偶尔保持一下‘不动’？”

“好吧，我试试。”小比尔说。可是，下一秒钟，他已经又跳上木马，大力地摇晃了。

“比尔，小心！”盖茨妈妈叮咛着，并转过头来告诉琼安老师，“他爸爸总说他身体里的螺丝钉一定是松了，而且松开的绝对不只一颗，所以才会这样每天都动个不停，真是拿他没办法！”  琼安也笑了：“可不可以请你帮我一个忙？帮我提醒一下比尔，我们正在排练的‘小飞侠’话剧，他所演的角色要到第三幕才能登场。你知道吗？每次比尔都在第一幕就急着跑出来了，而且还一直到处跑个不停，有好几次，我们都差点排不下去呢。”P1-4

在儿童的课外读物中，传记文学应该是一种十分重要的门类。2001年颁布的新的小学《语文课程标准》已经用较为宽阔的视野，看待提高语文能力的过程，建议小学阶段的语文课外阅读量不少于145万字。那么小学生(也包括初中生)的语文课外阅读读什么？当然主要是阅读儿童文学，而传记文学正是儿童文学中特殊的、重要的一种类型。

传记文学中主人公的生存、成长方式具有典型性。传记文学有一个共同点，就是传主克服困难，取得成绩的事迹，能够唤起儿童读者的感动，引起儿童读者的尊重、向往，并以之为榜样。与一般的小说相比，传记文学对儿童的成长具有更大、更深刻的影响。孩子们阅读传记，除了求知，更希望汲取伟人、英雄的经验，来开辟自己的人生道路，或者沿着传主的足迹，为自己设定高远的奋斗目标，一本优秀传记可以让儿童的阅读生活更加快乐；同时，一本传记改变一个人的一生的事例也是屡见不鲜。

传记对于儿童的精神成长具有如此重要的价值，而目前书店书架上众多的传记作品，在文学性和儿童性这两个方面还存在着很多问题。传记是文学，给孩子们阅读的传记，则应该是优秀的儿童文学。艺术性、思想性、趣味性应该成为儿童版传记所不能或缺的要素。

为了送给孩子们一份让他们爱不释手的珍贵礼物，打造一套高质量、高品位的儿童传记文学丛书，同时也为儿童文学的一个重要文类积累优秀成果，我邀请了常新港、汤素兰、薛涛、王一梅、薛卫民、徐鲁、林彦、萧袤等获得全国性儿童文学大奖的一流儿童文学作家，中国台湾的著名儿童文学作家、在传记文学创作方面卓有成就的管家琪，还有著名传记文学作家刘元举、杨毅、庄志霞、孙建和加盟创作队伍。可以毫不夸张地说，迄今为止，在国内儿童版的传记丛书中，这样豪华、强大的作家阵容还从未出现过。这些优秀作家的人生智慧和艺术才华，给这套传记丛书提供了优良品质保证，也使目前的传记文学这一文体的创作，实现了本质性的突破。这是孩子们的幸事，我要先代儿童读者向这些作家表达敬意和感谢。同时也要感谢吉林文史出版社，正是因为有了他们前瞻性的目光和魄力，才使这套丛书得以高效率、高质量地出版面世。希望这些书籍成为孩子们成长道路上的良师益友。

2006年11月3日

于香港教育学院美德国际学人寓所