《改革开放30年中国教育纪实》一书，分别对学前教育、基础教育、高等教育、教师教育、课程与教学、政策与法律、教育发展的关键数据与国际比较进行了分类系统的研究。这是对改革开放30年教育成果最系统的总结，具有重要的历史意义和理论价值。读者不仅可以从丛书中全面了解我国各级各类教育发展的历史，而且可以从中吸取经验和教训，提高教育的理论思维，进一步思考未来教育的发展和改革。本书为《教师教育卷》。

第一章 改革开放30年中小学教师队伍建设

 第一节 改革开放30年中小学教师队伍建设的历史发展

 第二节 改革开放30年中小学教师队伍建设的成就

 第三节 改革开放30年中小学教师队伍建设的经验

 第四节 对我国中小学教师队伍建设的未来展望

第二章 走向开放的教师教育体系

 第一节 重建独立的教师教育体系

 第二节 建立开放的教师教育体系

 第三节 构建职前职后一体化的教师教育体系

第三章 急剧变革的中国教师教育院校

 第一节 我国教师教育院校现况

 第二节 急剧变化中的师范院校

 第三节 非师范院校参与教师教育

 第四节 我国教师教育院校调整趋势

第四章 不断探索的多元化教师教育模式

 第一节 重建传统教师教育的模式

 第二节 教师教育模式的探索与发展

第五章 日趋规范的教师教育管理

 第一节 以计划为导向的教师教育管理

 第二节 以标准为导向的教师教育管理

第六章 构建中国特色的教师教育理论

 第一节 专业化视野中的教师研究

 第二节 专业化视野中的教师培养研究

 第三节 教师教育理论：一个个案

结语 处在十字路口的中国教师教育

参考文献