本书尝试以问题与时代相结合的形式，借重多学科交叉互补的思维理路和史论结合的研究方法，对中国领导教育的历史发展进行全方位的深入透视，力求揭示中国领导教育的基本形态和本质特征，把握其运行轨迹和发展趋势，以期对高层次人才的培养机制提供必要的本土历史经验，并希望对领导教育学和教育史的学科建设有所贡献。

前言

第一章 先秦多元的社会政治理想与领导教育方略

第二章 “独尊儒术”政策的确立与儒家领导教育的制度设计

第三章 才性之辩与领导教育的学理沉思

第四章 科举制度的兴起及其对中国领导教育发展的制衡

第五章 中国传统领导教育的个案考察:帝王教育的历史透视

第六章 传统官吏的考核与基层领导的教育及自我修养

第七章 “义利之辩”的再兴:事功派、理学派领导教育的理论争锋与学术影响

第八章 “西学东渐”与中国领导教育传统的近代转轨

第九章 “人尽其才”与中国领导教育思想的深层变革

第十章 中国女子领导教育的萌生与发展

第十一章 现代文官制度、教育制度的建立与中国领导教育的现代转型

第十二章 中国早期马克思主义教育家的领导教育智慧

主要参考文献

后记