本书中选入的诸篇文章，多是学术大师马奇偶尔涉猎公共领域，特别是管理领域的普及类演讲或写作，展现了马奇作为思想家、理论家、学者、诗人多方面的大家风采。在这里，读者看到的是一个知识渊博、兴趣广泛、才情横溢的马奇。

自序／001

序／003

引言

1.一个学者的追求／003

2.想法就是艺术品／007

第1部分 马奇论决策制定

3.理解组织中的决策是如何产生的／023

引言／023

决策作为理性选择／025

决策作为基于规则的行动／031

决策制定与意义建构／036

决策制定生态学／039

结论／044

4.愚蠢术／045

选择与理性／045

目标的问题／048

明智的愚蠢／051

玩耍与理智／053

智慧与愚蠢／058

第2部分 马奇论变革与创新

5.理解组织适应／061

学习的混乱性／063

利用与探索／063

偏袒利用／065

利他主义和自我控制／067

天下没有免费的午餐／070

适应的限度／071

6.对组织变革的注解／072

引言／072

平平淡淡的变革过程／073

变革的一些复杂情形／076

愚蠢、变革与利他主义／083

讨论／086

7.未来、即抛型组织、来自想象的刚性／089

环境的易变性和不确定性／090

全球联系／09l

信息技术／091

基于知识的竞争／092

政治的不确定性／093

组织适应／094

即抛型组织／096

想象的枯荣／100

第3部分 马奇论组织学习

8.学习和企业理论／105

行为学取向企业理论的早期发展／105

行为学取向组织研究的晚期发展／107

组织生态圈如何学习规则／109

企业的学习过程／110

结论／120

9.学习的短视／123

追求组织智慧／124

学习的两种机制／126

短视问题／133

利用—探索平衡／140

学习与战略管理／146

致谢／148

10.狂野的想法：异端之教理问答／149

第4部分 马奇论领导力

11.平凡的组织和英雄般的领导者／157

一／157

二／160

三／162

四／163

12.文学作品与领导力／166

13.刘澜一马奇对话录／173

马奇小传／173

如何定义领导／175

如何辨别伟大的领导者／176

如何向堂吉诃德学习／177

如何发现快乐与美／179

如何看待商业领袖／180

商业机构如何促进学习／182

如何做老师／领导者／183

环境的重要性／185

如何学习领导力／186

【专栏】疏通水管与书写诗歌／187

第5部分 马奇论以管理为业

14.管理学教育对“有用性”的追求／191

经验知识与学术知识之争／192

近史／194

明争理，暗争利／198

有用性标准／200

追求意义和美／205

建构管理学教育／208

15.组织咨询和组织研究／210

引言／210

咨询师之罪／212

组织的经验式学习／214

边际贡献／217

结语／222

16.诗歌和管理辞令：《1916年复活节》／223