本课程坚持以领域为主线、以话题为辅助的课程设计路线，充分贯彻了《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神：“幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”在课程开发过程中，编者既坚持课程的领域导向，注重完整地保持各领域的系统性，又关注不同领域间的相互渗透，积极寻求五大领域教育之间的联系和融合。

健康

领域目标

身体保健

 1．洗洗我的脚丫

 2．有趣的健康检查

 3．我们健康吗

 4．新牙长出来

 5．人体的支架——骨骼

 6．请你不要碰我

 7．我的优缺点

 8．粗粮小吃店

 9．跳动的心脏

 10．细菌的秘密

 11．感冒了

 12．逛逛动物园

 13．马路上真热闹

 14．垃圾不乱扔

 15．美味的鱼和肉

 16．清洁小助手

 17．谁的姿势好

 18．尖尖的东西会伤人

身体锻炼

语言

社会

附录 话题——领域结构表

后记