本书为翻译硕士专业学位（MTI）专业必修课教材。全书共十章，围绕与翻译息息相关的九个核心问题展开，旨在引导学习者全面认识翻译、理解翻译，对翻译基本理论问题有所了解，加深对翻译职业性质的认识，从而树立正确的翻译观，提高翻译技能。

本书为翻译硕士专业学位（MTI）专业必修课教材。

全书共十章，围绕与翻译息息相关的九个核心问题展开，旨在引导学习者全面认识翻译、理解翻译，对翻译基本理论问题有所了解，加深对翻译职业性质的认识，从而树立正确的翻译观，提高翻译技能。本书具有以下特点：

线索清晰，简洁明了：围绕九大核心问题对有关翻译的各个重要方面展开思考与讨论，内容一目了然，便于学习者在较短时间内有效地掌握重点、把握难点；

全面系统，重点突出：对翻译问题的探讨步步深入，全面关照，内部与外部结合，宏观与微观兼顾，既涵盖不同视角，又突出重点问题；启发思考，注重实践：在内容编写与思考题设计上启发学习者对翻译问题进行批判性思考与探索，循序渐进地提高学习者的理论素养。

本书的主要目的在于帮助学生全面认识翻译、理解翻译、对翻译所涉及的基本理论问题有所了解，进而对翻译的本质、翻译的功能、对翻译的评价以及多元文化语境下翻译的精神和使命有较为全面、系统和深刻的认识，树立正确的翻译观，提高翻译技能。

第一章 翻译概说

 1.1 绕不过去的问题

 1.2 问题之一：翻译是什么？

 1.3 问题之二：翻译的是什么？

 1.4 问题之三：翻译有何作用？

 1.5 本教材编写思路

第二章 翻译是什么？

 2.1 翻译的历史概述

 2.2 翻译活动的丰富性

 2.3 语言学视角下对翻译的认识

 2.4 研究视角的多元整合

 2.5 译学研究的机遇与挑战

 2.6 翻译之特性

第三章 翻译是如何进行的？

 3.1 狭义的翻译过程

 3.2 理解活动的基本特征

 3.3 广义的翻译过程

 3.4 文本生命的拓展与延伸

第四章 翻译什么？

 4.1 什么是意义？

 4.2 对意义的确定性和客观性的重新审视

 4.3 意义的分类

 4.4 在交流中让意义再生

第五章 谁在翻译？

 5.1 谁是翻译的主体？

 5.2 译者身份的传统定位

 5.3 译者主体性的彰显

 5.4 从主体性到主体间性

第六章 有什么因素影响翻译活动？

 6.1 文化语境与社会因素

 6.2 意识形态与政治因素

 6.3 翻译动机与翻译观念

 6.4 语言关系与翻译能力

第七章 翻译活动会遇到什么矛盾？

 7.1 可译与不可译之矛盾

 7.2 异与同之矛盾

 7.3 形与神之矛盾

 7.4 三对矛盾的关系

第八章 翻译有什么作用？

 8.1 对“译何为”的理论思考

 8.2 翻译的历史定位

 8.3 文化视角下的翻译之“用”

 8.4 翻译价值面面观

第九章 如何评价翻译？

 9.1 翻译批评的本质

 9.2 翻译批评的价值与功能

 9.3 翻译批评的类型

 9.4 翻译批评的主体

 9.5 翻译批评的标准

 9.6 翻译批评的原则

第十章 如何在多元文化语境下的认识翻译与研究翻译？

 10.1 文化多样性与语言多元

 10.2 多元文化语境下翻译的使命

 10.3 多元文化语境下的翻译研究

主要参考文献

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本书主要外国人名中外文对照表

后记