本书是一本资料书，共分为十六个课题，主要包括教育政策的理论与实践问题，学校效能与学校内涵发展，教科书问题分析，教育伦理与道德课堂，校长角色与专业化，区域教育科研与校本研修等内容。

为了便于参阅和使用，每个课题前附有目录；每个课题后附有论、著索引；用夹注反映引用研究成果的出处。在夹注中，成果论点出自期刊的，注出作者与刊出期号；出自报纸的，注出作者与刊载日期；出自著作的，注出作者、页码与出版年份。希望通过本书，理论工作者能够明了自身研究的一定的基础与价值；实践工作者能够知晓教育研究的一定的概况；使理论研究与实践工作定位清一些、韬略明一些。

前言

一、教育政策的理论与实践问题

二、素质教育的推进与反思

三、基础教育均衡发展

四、农村义务教育经费保障机制

五、流动人口子女教育

六、学校效能与学校内涵发展

七、学校文化与和谐校园

八、教科书问题分析

九、课程领导

十、课程改革的实践困惑与理论反思

十一、教育伦理与道德课堂

十二、教育惩戒

十三、教师知识与教师自主发展

十四、校长角色与专业化

十五、高考改革研究

十六、区域教育科研与校本研修

后记